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温州市第十九中学“人生远足”之“走进文成农村·体验耕读生活”方案 为进一步践行“人人健康，人人快乐，人人喜欢”的教育理念，我校在依据 “人生远足”校本课程将在这个暑期开展 “走进文成农村·体验耕读生活”活动。意图让学生体验三农，感悟生活。现 将有关事项通 知如下： 一、 报名对象 高二学生 二、 活动内容 1．七天学习培训。开展学习培训，加强文化知识修养。 七天农耕生活。体验农耕生活，注重品质培养。 3．一天社会实践活动。组织开展 “高举团旗跟党走，红心向 党青春行 ”“团队精神 ”和 “挑战自我 ”等社会实践活动。 三、组织管理 1．在校领导的指导下，聘请相关教师进行封闭式管理学习， 并选聘当地农民作为农耕辅导员。 2．各班成立学生自主管理机构，负责耕读具体事务和寝室 管理。 3、政教处跟队人员和任课老师组成“耕读办公室”， 各班主 任兼任各班辅导员，负责组织，定期公布学习、考勤、考核 情况，活动结束后，由各辅导员负责把学员考核结果反馈到 各学校。 3．培训教学、农耕生活和相关活动由“耕读办公室”组织跟踪 监督，要求各班要加强学员间的沟通、交流与合作。 四、学员所带物品 五、其他事项 1.各班根据方案及时做好宣传和报名工作，并将报名情况和 学生名单于 6 月 23 日上交至政教处伍琼老师处。 2.本次活动时间安排在  7 月  日 — 7  月  日，为期  天 ;地点 在  。 3.本次培训经费  。 报告实施办法 为推动各地依法履行加强学校体育工作和促进青少年身心健康 的责任，深化教育领域综合改革，动态监测学校体育工作水平，促进 学校体育科学发展，根据教育部《学校体育工作年度报告办法》，制 定本实施办法。 一、工作目标 各级教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作， 组织编 制和公示本地区学校体育工作年度报告， 并逐级上报；上级教育行政 部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。 二、报告内容 年度报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、 阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队 伍建设和学生体质健康状况等关键指标。 三、工作安排 1. 年度报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本年度的 1 月1日至 12月31日。 各地各校要认真分析学校体育工作关键指标信息， 按要求填报《学校体育工作年度报表》（见附表）。 各市、省直管县教育局于次年 1 月 5 日前，提交本年度学校体育工作报告及报表， 同时报送一式三份加盖教育行政部门印章的纸质文件，省教育厅在次年 1 月 15 日前向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表，请登录省教育厅指定网站下载有关电子表格。 四、有关要求 各级教育行政部门要研究、分析本地区学校体育工作基本情况、充分利用互联网站等信息技术汇总和动态发布学校体育工作年度报告。学校体育工作年度报告要全面、客观、真实地反映本地区学校体 育工作和学生体质健康状况， 持续推动各地交流体育工作经验， 展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作， 及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。 安徽省学校体育工作年度报表 .xls 填表说明 本表为学校体育工作年度报表， 由省级教育行政部门汇总后完成最终填写。 学校等级评估等情况一栏，请各地在学校自评、上级复核后，逐级汇总统计县、市有关数据后得出。 达标标准请参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 （教体艺〔2008〕5 号）。 体育馆等场地标准请参照 2012 年住房和城乡建设部发布的《中小学体育设施技术规程》（ JGT/T280-2012）。 具体内容说明如下： 体育课开足数：是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。 大课间体育活动数： 是指每天统一安排全校性 25-30 分钟的大课间体育活动学校数。 体育教师缺额百分比：是指根据国家相关规定以及工作量计算办 法，短缺的体育教师人数占国家规定教师总人数的比例， 达标人数可以参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。 体育教师参训人数：是指体育教师参加县级（含县级）以上培训，并获得培训证书的人数。 体育场地经费支出： 是指学校每年在体育场地建设、 修缮等方面的费用支出。 体育专用器材经费支出： 是指学校用于购置并按财会制度规定纳入固定资产核算范围的体育专用器材支出及大件器材补充、添置的费用。 体育工作经费：是指学校组织定期体育活动、 课余训练、体质测试、比赛、教师培训等方面的费用以及地方财政专项用于学校体育的费 用。 体育专项督导覆盖率： 是指地方教育督导中对学校体育工作督导的学校数量占地方学校数量的比例。 职业学校、特殊教育学校包含在相应办学层次统计数据中。