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学习《给教师的一百条新建议》心得体会 通过学习《给教师的一百条新建议》，对现代教育以及现代教师应具备的素 质有了更深层次的了解和认识。 良好的职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设 和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师 德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代 教育家提出的 严谨治学、勤于进取”、热爱学生、积极育人’、勇于科研、平 等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心 目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好 职业道德。 科学的教育观念在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教 学观、惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学 生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学 生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿 思考。 因此，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学 观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深 入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。 对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如 身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素 质、综合素