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方差和标准差教案 八年级数学教案 教学目标（含重点、难点）及 设置依据1、知识目标：了解方差、标准差的概念. 2、 能力目标：会求一组数据的方差、标准差，并会用他们表示数据的离散 程度. 能用样本的方差来估计总体的方差。 3、 情感目标：通过实际情景，提出问题，并寻求解决问题的方法，培养学 生应用数学的意识和能力. 教学重点：本节教学的重点是方差的概念和计算。 . 教学难点：方差如何表示数据的离散程度，学生不容易理解，是本节教学 的难点. 教学准备 教学过程 内容与环节预设个人二度备课 一、创设情景，提出问题 甲、乙两名射击手的测试成绩统计如下表： 第一次 第二次 第三次第四次 第五次 甲命中环数7 8 8 8 9 乙命中环数10 6 10 6 8 请分别 算出甲、乙两名射击手的平均成绩； 请根据这两名射击手的成绩在图中画出折线图； 现要挑选一名射击手参加比赛，若你是教练，你认为挑选哪一位比较 适宜？为什么？(各小组讨论) 二、合作交流，感知问题 请根据统计图，思考问题： 、甲、乙两名射击手他们每次射击成绩与他们的平均成绩比较， 哪一 个偏离程度较低？(甲射击成绩与平均成绩的偏差的和： (7 — 8) + (8 — 8)+ (8 — 8)+ (8— 8)+ (9 — 8) = 0;乙射击成绩与平均成绩的偏差的和：(10 — 8) + (6— 8) + (10— 8)+ (6 —