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《我是小学生》教学设计
教学目标：
1、情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
2、行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。
3、知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习
生活。
4、过程与方法：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方式来表达自己探究的
成果。
教学重点：
初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。
教学难点：
学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。
教学时间：
课时。
教学过程：
第一课时
一、 师生问好，直接揭题。小朋友，你们现在已经是小学生了！出示：小学生活开始啦！你们的心情怎么样？学生说自己的体验。二、 幼儿园的我和现在的我。出示：太阳咪咪笑我们上学校。师：你发现，现在的你与幼儿园上学有什么不一样？学生交流。
三、 学习古训，明理导形师：我们可以做到这样吗？应该怎样做起？
师生交流：
坐：试一试。
出示：坐如钟，腰板挺，腿并拢，脚放平，为什么要这么坐？
学生讨论。
站：试一试。
出示：站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。读一读，你是怎么理解？
我们再来试一试。
行：行如 ，步履 ， 不 ，身不晃。我 走 是怎 的？ 来 一 ， 。
四、 学生活 ：
【活 一】坐如 。分 比 。一 坐，其他同学 ，改 后，再 。
【活 二】站如松分 比 。同学 。
【活 三】行如 。听音 入 。分 比 。 。
【活 四】 合比 ：每个小 推荐 1 名同学。 表演：行、站、坐、写字！
比：五星 （五个手指 表示） 、四星 、三星 、二星 、一星 。
五、 活 ：
我 的比 并没有 束，每天我 都要 一 ，看 做到了坐如 ，站如松，行如 ，就像
解放 叔叔一 神气！六、小 ： 我 每 每刻都能做到坐如 ，站如松，行如 。
第二
一、 体感悟
1、看 合文字 一 。
2、 一 一天的主要安排，知道小学生的一天是有序的、有 律的。
二、逐 知
1、早上， 6： 30 起床，自己穿衣，上学不 到。
2、上 学 ，收 不小。
3、中午吃 香 。
4、 外活 真 。
5、晚上 8： 30 准 睡 。
6、 照 文， 你做得好 ？
三、学 故事， 一
1、小熊上学的故事。听了故事，你 有什么想法？早上要背上 包；上 要 真听 ；要
帮助打 生??
2、我 班 有哪些好榜 ？
3、学生活 ：演一演怎 上学？怎 手？怎 游 ？
4、做一个好学生，我 哪些地方要改一改？
四、朗 儿歌《月亮弟弟再 啦》
五、小 ：
我 从 在做起，比一比， 一 ，看 最象好学生。
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