苏教版语文七年级上知识点.docVIP

知识点清单 ? 一、生字学习 1．字音 无聊（ li áo） 诠（ quán）释 憧憬（chōng j ǐng） 凝（ níng）聚 徘徊（ pái hu ái ） 裨（ bì）益 帷（ wéi ）幕 广袤（ mào） 斑斓（ l án） 跌宕（ di ēd àng） 真谛（ dì） 瞬（ shùn）间 纳（ nà）凉 半明半昧（ mèi） 霎（ shà）眼 摇摇欲坠（ zhuì） 鸟巢（ cháo） 惊羡 (xi àn) 浸（ j ìn）透 2．形近字  叠（ di é）着 明艳（ yàn） 洒（ sǎ）遍 衰（ ā）衰弱 诠（ á）诠释 裨（ ì）裨益 shu i 哀（ā）悲哀 qu n b i 栓（ ā ）枪栓 卑（ ē）卑鄙 衷（ ō ）衷心 shu n b i zh ng 纵（zòng）纵然 从（cóng）从来 丛（cóng）树丛 幕（ mù）帷幕墓（ mù）坟墓暮（ mù）日暮 斓（ lán）斑斓 谰（ lán）谰言 澜（ lán）波澜 谛（ ì）真谛 叛（ à ）背叛 聊（ á ）无聊 d p n li o 啼（ t í）啼哭 判（ à ）判断 卿（ ī ）卿相 p n q ng 崇（ ó ）崇高 斑（ ā ）斑斓 ch ng b n 祟（ ì）鬼鬼祟祟 班（ ā ）班级 su b n ┏ 萤：萤火虫 ┏ mó模型、楷模、模糊 ┣ 荧：荧光屏 模┫ ┗ 莹：晶莹 ┗ mú模样、模具、铅 模 二、词语积累 浏览：大略地看。 徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。 探索：多方寻求答案，解决疑问。 诠释：说明、解释。诠，详尽解释、阐明。 缩影：指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。 憧憬：向往。 裨益：益处。 广袤：土地的长和宽（东西的长度叫“广” ，南北的长度叫 “袤”）。 潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。 五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。 帷幕：挂在较大的房子里或舞台上遮挡用的幕布。 斑斓：灿烂多彩。 写照：真实的描写。 跌宕：起伏、上下。 真谛：真实的意义或道理。谛，佛教中指真实而正确的道理，泛指道理。 情不自禁（ j īn）：抑制不了自己的感情。 崇山峻岭：高而险峻的山岭。崇，高。 昧：昏暗。 霎眼：眨眼。 摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 叠：折叠。 惊羡：惊叹羡慕。 泪泉：指眼泪。 三、作者简介 赵丽宏，当代散文家，诗人。 巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代小说家、 散文家。《收获》主编，代表作《爱情三部曲》 《激流三部曲》 等。 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。 六、重点句子 1．题目“为你打开一扇门”的含义。“为你打开一扇门”是一种形象化的说法，意思是把你领 进文学领域的入口处。 “为”字引出行为的对象——“你” （青 少年），从中寄寓着作者的一片诚意和良好愿望， “打开”指拉 开，使门洞开，“一扇门”告诉读者，这只是无数门中的一扇， 世界大着呢，但作者要为你打开的正是无数关闭着的门中特定 的“一扇”，可见这扇门是何等的重要。用“门”比做某一领 域的入口，给人以丰富的联想。总起来看， “为你打开一扇门” 的字面意思是为你（指青少年）打开某一领域的入口，深层意 思是让你由此登堂入室，尽情领略某一领域（指文学）的无限风光。 2．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士” “博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人” 。 揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义，敦促人们要亲近文学，阅读优秀的文学作品，自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。 作者三次看繁星的时间地点以及当时的情景和感受。 时间 地点 情景 感受 从前 家乡 密密麻麻的 忘记一切，仿佛回到了 繁星 母亲的怀里似的 三年前 南京 静寂的夜， 星光在我们的肉眼里虽 一片菜园 然微小 ······它们常 星群密布的 常在和我谈话一样 蓝天 如今 海上 深蓝色的天 我望着那许多认识的 空里悬着无 星，我仿佛看见它们在 数半明半昧 对霎 ······睡在母亲 的星 的怀里了 七、写作特色 1．运用比喻，引发读者的联想和想像，使他们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学的大门。 2．拟人手法和对话方式。引导学生了解作者用文学的语言来阐述文学、描绘文学的手法。课文第二部分中的“你”指代文学，作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的魅力，给人以亲切感，增强了文章的感染力。 “渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。比喻，将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞” ，十分生动形