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For personal use only in study and research; not for commercial use 《鸿门宴》导学案（ 3 课时） 编制：宋双飞 审核： 2012 年 9 月 班级： 姓名： 学习目标： 1、了解司马迁与《史记》 ；积累文言字词句，重点掌握多义词、通假字、古今异义词，了解文言虚词用法及辨别文言句式。 2、培养阅读浅易文言文的能力，重点训练翻译能力；培养初步评价文章的表达技巧的能力。 3、理解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用。通过自主分析、理解，做出对文中人物的适当评判。 学习重点： 1、 分析项羽、刘邦等人物形象。 2、 文言知识的积累。 学习难点： 文言常见的字词和句式。 学习方法： 诵读法，自主、合作与探究法 课时安排： 3 课时 第一课时 学习目标： 1、 了解《史记》、司马迁及其本文的写作背景。 2、梳理本文的故事情节结构。 学习过程： 一、独立自学（ A 级）（提示：可查阅有关资料，独立完成填空内容） ① 了解司马迁与《史记》 司马迁（约前  145——约前  90），字子长，西汉（  ）家、（  ）家、（  ）家。其父司马谈 任汉朝太史令（掌管起草文书，兼管国家典籍、  天文历法等）。元封三年（前  108 年），司马迁继父职，得 览皇家珍藏图书文献；后因替