速度时间和路程一教学设计四年上.docxVIP

课 时 计 划 总第 38 节 课 题 速度时间和路程一 专用教室 第 课时 教学目标 教学要点  1、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 2、根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 理解路程、时间与速度之间的关系。 教学过程 教师调控 学生活动 一、情境导入： 1、师：在生活中，我们经常 观察、思考。 会遇到一些数学问题，这些 问题和我们的日常生活息息 相关，我们一起来看看吧。 （出示主题图） 2、电脑出示两辆汽车进行拉 二、自主合作探究： 力赛的情境，学生猜哪辆车 会取胜呢？接着出示条件： 学生讨论交流。 第一辆 2 时行驶了 120 千 米，第二辆 3 时行驶了 210 千米。 到底哪辆车跑得快呢？ 学生先独立思考，然后小组 讨论，如何解答 1、学生思考：要想知道谁跑 得快，要比较什么？你有什 - 1 - 么办法？ 2、小组交流，明确： 要想知道谁跑得快，就要看 看同一时间里谁跑得远，谁 就快。这个同一时间在这里 就是 1 小时，那么拖拉机 1 小时跑了 120 ÷2=60（千米） 而面包车 1 小时跑了 210 ÷ 3=70 （千米） 60 ＜70 ，因 此，面包车跑得快。 教学过程 教师调控 学生活动 - 2 - 教师引导学生了解单位时间 即为： 时、1 分、 1 秒。在单位时间内所行 驶的 路程 叫做 速度。 本题中，拖拉机的速度是