藤野先生教案定稿.docxVIP

第一单元 藤 野 先 生 【教学目标】 1．学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法； 2．学习藤野先生正直热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民 族偏见的精神； 3．学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的强烈 爱国主义精神。 【重难点】 1．讲清课文以时间为顺序和“我”的思想变化为线索，围绕表现人物崇高 品质的需要来精心组织典型材料的写作特点， 抓住物征写人的方法， 以及作者强烈的爱国主义精神和藤野先生的高尚风格在文中的具体表现； 2．弄懂有关的时代背景以及一些含义深刻难懂的句子； 3．充分运用课后的练习进行教学；采用讲练结合的方法，引导学生自己深 入理解课文。 【课时安排】 三课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课： 1．鲁迅，我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，本名周树人，是浙江绍兴人。进入初中，我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些？ 《从百草园到三味书屋》 散文集《朝花夕拾》 《风筝》 散文诗集《野草》 《社戏》 小说集《呐喊》 《阿长与山海经》 散文集《朝花夕拾》 《故乡》 小说集《呐喊》 现在我们再学习鲁迅的一篇文章。 （板书课题） 2．写作背景： 这篇散文记叙了作者 1902 年夏末至 1906 年初春在日本留学的生活片断。 写了那些片段？ 二、初读课文，思考完成： 1．划出文中生字词。 绯（ｆ ēｉ）