要下雨了教学设计文件.docxVIP

《要下雨了》教学设计方案 恩施市新塘乡中心小学 一、概述 《要下雨了》是人教版义务教育课程标准实验教科书第二册的第 16 课。本课通过童话 故事的形式讲述了动物在下雨前的反常表现。 通过本课的学习， 引导学生善于观察生活， 从 生活中学习知识。 本课需用时间为 2 课时， 80 分钟。 二、教学目标分析 1．知识与技能 1）认识 12 个生字，会写“吗、吧”等 6 个生字，书写端正整洁，笔顺正确，间架结构规范。 2）理解课文内容，能有感情地朗读课文。 3）以课文为范例，自主阅读课外学习资料，丰富表象。 4）结合个人感受，自主创新写作出小故事。 ２．过程与方法 1）能够指出不认识的生字朋友，进一步掌握和体验识字的方法。 2）能够通创编故事的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法。 3）能够仔细倾听其他同学的发言，有将生字识记方法或对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验合作学习的过程和方法。 ３．情感态度与价值观 1）能够注意到写字姿势的重要性，养成良好的书写习惯。 2）初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系，初步养成留心观 察的好习惯。 三、学习者特征分析 1．对于本课生字，部分学生在课前就能够认读，其他学生也能够认读部分。但是生字 的书写，大都比较生疏。 2．学生能够在教师的引导下，结合课文学习，编小故事；但在这一点上，学生之间存 在较大能力差异