金岳霖先生教学设计改.docxVIP

金岳霖先生 教学设计 一、导入 金岳霖学富五车、 才高八斗， 但是有时他居然会把自己的名字忘记， 有一回他给陶孟和打电话，陶家的佣人问： “您哪位？”他张口结舌答不出来，又不好意思说忘记了。只好说：“你不要管，请陶先生接电话就行了 . ”但那个用人说不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王 喜也说不知道。他急了，问： “你有没有听别人说过？”王喜这才想起： “我听见人家都叫你金博士”阿弥托佛原来姓金。 （你认为这是怎么样的一个人 ？） 1、快速阅读全文，在文中找出能概括金岳霖性格特点的词语或者句子（文眼） 。有趣 2、文章中写了金岳霖哪些有趣的事？（学生快速列举） 3、这些事情大致可以分成哪几个方面？ 4、从这些事情可以看出金岳霖是一个怎么样的人？ （引导）这样的穿着，姿态是为了标新立异吗？—— “我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。 ”——为人坦率，真实。 （引导）是不是故意营造幽默的氛围？—— 对研究学问纯粹的喜爱， 对教育工作的认真负责，对学生的爱护！ （引导）为什么喜欢读小说——研究哲学，爱看小说，认为小说与哲学没有关系——研究哲学，读小说，完全是兴趣所致——做事随性 （引导关注）自得其乐—— 课做跳蚤、养斗鸡一桌吃饭、搜罗大梨、大石榴与孩子比赛————童心未泯，像个孩子想干什么就干什么，纯真洒脱，随性 （引导关注 ）