2005年度省级精品课程.pdfVIP

2005 年度省级精品课程 自 评 报 告 中国医科大学口腔医学院 口腔内科学教研室 二○○五年七 口腔内科学教研室基本情况 中国医科大学口腔医学院口腔内科学教研室自 1985 年创建至今，已有 20 余年历史。经过口腔内科几代人的不懈努力、锐意进取，目前口腔内科学教研室 已经发展成为在国内、省内较有影响力的，由牙周病科、牙体牙髓病科、口腔粘 膜病科三个分支科室组成的医、教、研三位一体的，具有博士、硕士学位授予权 的，高学历、高素质的医疗教学科研队伍。 口腔内科学教研室现有现有教授 4 名，副教授 12 名，讲师 5 名，助教 7 名, 其中博士后 1 名，博士 11 名，硕士 12 名，学士 4 名；6 名专家分别担任中华 口腔医学会及分会委员，6 名专家担任省、市口腔医学会理事及常务理事。1986 年口腔内科被正式批准为口腔临床医学硕士学位授予点（二级学科），2000 年 批准成为口腔临床医学博士学位授予点（二级学科），现正在申请博士学位授予 权一级学科及口腔基础医学博士学位授予点（二级学科）。口腔内科学教研室现 有博士生指导教师 1 名，硕士生指导教师 10 名。迄今为止，教研室先后主持承 担国家、卫生部、省市级科学研究课题 34 项，在国内外专业核心期刊上发表学 术论文 140余篇，获 5 项国家、省级科技成果奖。 在教学方面，口腔内科学教研室始终是一支主力军，教学力量雄厚，师资配 置精良。教研室曾先后承担教学研究课题 3 项，发表教育论文 10余篇；连年荣 获校级“优秀教研室”称号；2003 年度《口腔内科学》课程获校级“优秀课程”； 同年获得校级 “档案管理优秀奖”，“校多媒体教学课件制作二等奖”；2004 年 度《口腔内科学》课程再次被评为校级 “精品课程”。多年来口腔内科学教研室 - 1 - 一直承担着口腔医学专业（本、硕、博）、临床医学专业（七年制、六年制、五 年制）、高职学院、卫校、夜大等教学任务，为国家培养了大批优秀的口腔医学 专业人才。至今，口腔内科学教研室共培养口腔医学专业本科生 800 余人，硕 士 50 余人，博士 4 人。 二十年来，口腔内科学教研室本着“培养德才兼备的高级口腔医学专业人才” 的办学宗旨，全面贯彻国家的教育方针政策，注重素质教育与德智培养，深化教 学改革，为培养新世纪口腔医学通才和精才做出了突出贡献。 第一部分 办学指导思想与定位 （一）学科定位 目标定位 全面贯彻国家的教育方针，重视素质教育，重视教育质量，注重 教学思想观念的转变，培养德、智、体全面发展，具有创新精神、口腔医学理论 知识与临床实际工作能力，适应新世纪经济和社会发展需要的高级口腔医学专业 人才。 学科定位 努力办好本科生教育，加强学科建设和学术建设，使口腔内科 学尽快跻身于国内一流口腔教研室行列。 培养定位 通过大学五年口腔内科学理论知识与临床实践技能的学习，系 统而深入地掌握口腔内科的基础理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任口 腔内科医疗、教学、科研等工作，成为基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质 - 2 - 高的口腔内科专业人才。 （二）指导思想 1、教育思想观念 随着社会经济与科学技术的发展，医学模式已由单纯的生物－医学模式向 生物－心理－社会医学模式转变，现有的教学模式已不适应新时代口腔医学事业 的发展需求。为培养适应时代发展需要的高级口腔医学专业通才，口腔内科学教 研室对教学体系进行了一系列改革，制定了新的教学计划，主要包括：① 加强 专业课和专业基础课教学；② 适当调整教学内容；③ 加强实践性教学，适应学 生就业。如此举措，有利地促进了学生综合素质的全面提高，使之能够更好地适 应社会发展的需要。 2、以教学为中心 口腔内科教研室积极组织编写适合本学科特点的教学大纲，完善课间实习与 生产实习内容。为了保证毕业实习质量，教研室对毕业实习学生进行严格管理， 实行量化考核制度，制定明确的考核标准。