小学一年级数学学科认识12345学习教案.docxVIP

一年级数学学科认识 12345 教案 第5 元 ： 数 1～5 第1教 第 5个教案 教者： 教学目 ： 1 、学生熟 地掌握数量是 1～ 5 的物体；知道 1～ 5 每个数的具体含 ；会 、会写 1～ 5。 2 、是学生掌握 5 以内数的 序； 使学生能用数表示事物的个数和事物的 序； 并体 会到数存在于日常生活里；初步培养学生用数 察事物的 。 教学重点：理解 1～5 每一个数的具体含 ；会 、会写 1～ 5。 教学 点：指 学生写数字；特 是 3 和 5 前准 ：教 准 小 物 画若干 、学生准 学具盒 教学程序 : 一． 情境 入 小朋友；你知道 9 月 10 日是什么日子 ？大家是怎 祝教 的呢？（出示 ） 上有什么 ? 学生 可以用 1、2、 3、 4、5 表示人或物。 二．探索交流 1、 数字 1 ⑴ 才大家在 上找到一 黑板、一个男孩、 一架手 琴等等； 些物体都是一个；都可以 用 1 算珠表示； 数字“ 1”。 （老 板 1） 1；用“ 1” 一句 。理解数字 1 的含 。 ⑵ 字型；你 得 1 像什么？老 范写；学生 空 。想象 1 像什么：小棒、棍子?? 跟着老 的要求 空。 ⑶ 你拿出一支 笔画一个圈；拿出一本数学 等；充分 “ 1”。 1 / 2 2、学习数字 2～ 5。 ⑴图上有两盆花； 每个人有两只手； 可以用几个算珠来表示呢？也可以用数字几表示呢？ （板 书 2） ⑵说说 2 像什么？指导学生书写。自己动手操作。自己归纳出 2。想象：像一只小鸭子。 ⑶你能摆出 2 根小棒吗？画 2 个圆；或是拿出 2 个圆片等。 ⑷大家看见图上有 3 个跳舞的小女孩；你能从铅笔盒里拿出 3 支铅笔；在纸上画出 3 个圆； 拨 3 颗算珠吗？这些物体都是 3 个；我们可以用数字几表示？ （板书 3）说一说： 3 像什么？ 着重指导学生书写。自己动手；说、摆、画；认识数字 3； 3 像我们的耳朵；做书空练习。 你还能在我们教室里找到和 3 有关的东西吗？ ⑸照样子；让学生学习数字 4、5。 ⑹指导学生写数字 4、 5；着重指导写 5。 3、指导书写数字。注意学生的写字姿势。尤其是 3 和 5；老师巡视；即使纠正学生的错误。 三．反馈完善 1、你能用我们学过的数字 1～5 说一说我们身边的东西吗？小组合作：说说身边的东西。 2、完成书上的“想想做做”自己独立完成；并想一想；说说自己是怎么连的。 ⑴指导学生看第 1 题；说说图上有几根黄瓜？和数字几连起来了？你能照样子连一连吗？ ⑵看数字涂色；让学生自己完成；由同桌帮助检查对不对。 3）看图写数；数到几就在日字格里写几。四、拓展延伸；发展概念。四、拓展延伸 你学到了什么？还有什么不懂的地方？指名说说。 2 / 2