教学设计《父母多爱我》(道德与法治人教三上).docxVIP

《父母多爱我》教学设计 本课时编写：安徽大学 王怡宁 教材分析 : 《父母多爱我》 是人教版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容。 切合本单元 “家是最温 暖的地方”这个主题，从最重要的亲子关系入手，先帮助学生建立对这个“小家庭”概念的认识。体 会父母的关心和爱，同时也培养学生对父母的理解和尊重。 教学目标： 【知识与能力目标】 通过学习认识到父母的关爱，同时也培养学生对父母的理解和认同。 【过程与方法目标】 通过课本学习，增进学生和父母之间的沟通。 【情感态度价值观目标】 帮助学生通过换位思考等方式理解自己的父母，更加关心和关爱父母。 教学重难点： 教学重点：发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出。 教学难点：在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系。 课前准备： 学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学过程： 导入新课 情境导入 : 爸爸妈妈爱我吗？ 教师小结：爸爸妈妈平时或许很少会把“爱”这个字眼挂在嘴边，也很少说“爱”我们。但其实他们 在背后默默地关心着我们， 为我们付出了许多许多。 通过今天的学习， 我们就要来走进每天陪伴我们 的父母。一起进入第十课的学习：父母多爱我（引发学生思考和学习兴趣） 一、父母默默地爱 活动一：填写“爱心树”（课本第 66 页） 、哪些事是我们平时不曾注意的呢？ 2、分享你填了“爱心树”以后的感