新人教版小学一年级数学上册《认识钟表》教学反思.docxVIP

新人教版小学一年级数学上册《认识钟表》教学反思 《认识钟表》一课是义务教育课程标准实验教材一年级 上册的内容。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。教 材以一个孩子一天的生活场景作为学习线索，通过调动学生 已有的经验和认知水平， 让学生在生活中潜移默化地感知 “时 间”这一抽象的概念， 体会数学与生活的密切联系。 通过实际 教学，感触颇深，反思如下： 成功之处： 1、苏霍姆林斯基曾指出： “如果老师不想办法使学生产生情 绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感 的脑力劳动就会带来疲惫。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习 的兴趣，学习也就成了负担。 ”所以，我一直在思索， 怎样从 一上课就拉近师生之间的距离，使学生马上处于振奋状态 呢？于是，我利用课件，伴着音乐欣赏各种各样的表，学生 非常感兴趣。学生看到各式各样的钟表发出惊喜的叫声，露 出喜悦的神情，通过听觉、视觉走进钟表的世界，引发学生 强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃、向上的学习氛围， 为学习新知创设良好的情境。 2、抓住学生年龄特征，整节课以玩为主线，把教学内容清 晰有趣的串了起来。充分利用好学具，调动学生多种感官参 与学习。课中让学生亲自动手拨学具小闹钟，为学生提供了 第1页/共5页 手 践、自主探索、 察与思考、 、表达的机会，激 了学生的参与意 和 极性，同 又培养了学生 手 践 能力。 学生在 中运