新人教版小学一年级数学下册《100以内数的认识比较大小》教后反思.docxVIP

新人教版小学一年级数学下册《 100 以内数 的认识比较大小》教后反思 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 , 还有不少名家名篇。 如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之 后 ,学生收效甚微 ,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章 读的不熟。常言道 “书读百遍 ,其义自见 ”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 , 学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和 写作技巧 ,可以在读中自然加强语感 ,增强语言的感受力。久而久之 ,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 比较大小 ”教学是在数数、 读数、写数的基础上进行教学 的，本课是在学生学过读数、写数这后，通过填写 100 以内 的数目表，使学生对 100 以内数的顺序有一个更深刻的认识， 了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对 100 以 第1页/共4页 内的数的大小有比较清楚的了解。 同时，通过对此表的观察，可以发现一些有趣的排列，从中可以发现一些规律性的东 西。这样不但发展学生的思维，而且