小学综合实践活动_问卷信息的统计与分析教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《问卷信息的统计与分析》教学设计 一、导入课题 1.同学们近期，老师和三年级的同学开展了“生活中的食品安全”主题实践活动。三年级的同学制定了活动方案，确定了研究方法，设计了调查问卷，还在组长的带领下，对我们学校三年级六个班的部分同学开展了“身边同学食品安全意识”的问卷调查，共发出问卷186份，我们来听一听他们从前方发来的报道。 2.出示音频 3.三年级的学弟学妹向你们发出了求助信息，你们愿意帮助他们吗？ 4.今天我们就一起就三年级的一班32份调查问卷为样本，帮助三年级的同学完成问卷信息的统计与分析。（贴板书） 二、研究性学习——数据统计 1.我们先来连线一组组长王懿佳同学，听一听他发来的求助问题。 2.谁能帮助她解决这个问题，这就要用到我们数学中学习过的统计方法。那同学们回忆一下，我们过往的学习中，都学习过哪些统计方法呢？ 3.出示资料 为了帮助同学们更好的完成问卷的统计，老师把五年级同学的统计分析经验资料也带到了课堂上，同学们可以看看，她们都是运用哪些方法进行统计的。 4.接下来，请各小组商量一下，你们组准备用哪一种方法统计组内的问卷。 5.活动一。数据我统计 ⑴比一比，哪个小组统计的数据又快又准确。 ⑵数据统计完成后要对数据进行检验。 ⑶将统计出来的数据填写在信息条上，并派代表将信息条贴在黑板上。 ⑷每组推选出一名代表，汇报统计结果。 6.采访最先完成了两个小组 7.各小组汇报