小学英语_PEP4Unit4ALet’sspell教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP4 Unit4 A Let’s spell 一、教材分析 Let’s spell 分为Read, listen and chant; Read, listen and number 以及Look, listen and write三个部分。第一部分呈现了字母组合or在单词中发/?:/和/3:/的规律；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨or的两种不同发音；第三部分通过听句子写单词的活动帮助学生按照发音规则拼写单词。 二、教学目标： 1、学生能够感知并归纳or在单词中的发音规则； 2、能够读出符合or发音规则的单词； 3、能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词。 三、教学重难点 重点： 1、学生能够感知并归纳or在单词中的发音规则； 2、能够读出符合or发音规则的单词； 难点： 3、能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词。 四、课前准备 课件、词卡等 warm up: T: Good morning, boys and girls! Nice to meet you! Today, we’ll learn Unit 4 A Let’s spell.Now, let’s chant together. presentation: T:Today I want to introduce my friend to you .. Let’s wa