小学英语_U4BReadandwrite教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语五年级下册U4 B Read and write 教学设计 ◆教学目标 知识目标： 1.能在语境中理解生词kitten,diary,still,noise,fur,open,walk 2.学生能够在图片和教师的帮助下读懂四篇日记并完成读后活动。 3.能够体会…on…的句型结构。 能力目标： 1.能够按照正确的语音、语调、意群朗读课文。 2.能够完成个性化的书写活动。 情感目标： 1.通过阅读刚出生的小猫在日记中的微妙变化，能够体会与小动物相处的乐趣。爱护小动物，珍爱生命，热爱生活。 2.养成写日记的好习惯，体会记成长日记的乐趣。 ◆教学重难点 教学重点：理解新词语，读懂日记并能按照正确的语音、语调、意群朗读；完成个性化书写活动. 教学难点：日记的书写格式，个性化书写。 ◆教学方法 情境教学法；任务型教学法。 ◆教学用具 多媒体电脑、实物 ◆教学过程 Step1.Pre-reading T: Hello, boys and girls, I’m a guest teacher from the north campus. This is our school. And there is a mini zoo in our school. 【设计意图：教师通过介绍自己和呈现自己学校的小动物园，渲染英语课堂氛围，引出下面即将讨论