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蚌埠市第七中学创客空间及电子制作教室教学设备项目采购 ( 皖 C-2018-ZF-CG-Z-514) 补遗公告 各投标人： 蚌埠市第七中学创客空间及电子制作教室教学设备项目 （项目编 号：皖 C-2018-ZF-CG-Z-514 ），我单位现对招标文件补遗如下： 原招标文件：第三章 技术需求书 一、主要设备技术需求 : 一、 序号 产品名称 技术参数 STEAM创客教育平台为创客教师和创客学生提供线上创客教学的管理平台， 融合课程学习、在线编程、创意造物线上分享、作业管理、创客大赛运营为一体。1、平台支持课程资源上传，在线课程学习，在线交流互动； 2、支持在线编程练习，兼容麻省理工 scratch1.4 、scratch2.0 官方版本，交互式可编程创客初级实验箱、 交互式可编程创新研发实验系统、 数字化探究实验采集器等多种硬件编程； STEAM创 3、平台在线编程能够添加步骤说明， 客教育平 能全面记录编程过程； 台4、平台创意造物线上分享能够添加制作步骤说明及图片、视频，能全面记录造物过程； 5、支持作业管理功能，包括作业发布、收集、批阅等全过程； 6、平台自带题库管理功能，教师用户 可对题库进行新增、 保存、删除等操作，并从中发布作业； 7、支持创客大赛赛事发布、报名、评审、结果发布等全过程； 8、能实时监控赛事进行情况，自动分析总结赛事信息。  数 备注 量 37 现修改为： 序号 产品名称 技术参数 数 备注 量 STEAM创客教育平台为创客教师和创客 学生提供线上创客教学的管理平台， 融 合课程学习、在线编程、创意造物线上 分享、作业管理、创客大赛运营为一体。 1、平台支持课程资源上传，在线课程 学习，在线交流互动； 2、支持在线编程练习，兼容麻省理工 scratch1.4 、scratch2.0 官方版本，交 互式可编程创客初级实验箱、 交互式可 编程创新研发实验系统、 数字化探究实 验采集器等多种硬件编程； 3、平台在线编程能够添加步骤说明， STEAM创 能全面记录编程过程； 37 1. 客教育平 4、平台创意造物线上分享能够添加制 台 作步骤说明及图片、视频，能全面记录 造物过程； 5、支持作业管理功能，包括作业发布、 收集、批阅等全过程； 6、平台自带题库管理功能，教师用户 可对题库进行新增、 保存、删除等操作， 并从中发布作业； 7、支持创客大赛赛事发布、报名、评 审、结果发布等全过程； 8、能实时监控赛事进行情况，自动分 析总结赛事信息。 中标后签订合同前须提供产品合法正 规渠道来源证明文件。 二、 交互式可 编程创客 2. 中级应用 系统软件  1、中文图形化编程界面； 2、同时支持交互式可编程创客中级实 验箱、交互式可编程创意模块套装、多 种 Arduino 硬件（包括但不限于 Arduino Uno、Arduino Mega2560 等）； 3、能自动识别硬件接入 COM口； 37 4、能实现图形编程模块到 Arduino 指 令的实时转换； 5、能编译、上传图形编程内容到 Arduino 硬件； 6、软件内置串口监视器：收发串口数据，查看串口传输过来的实时二进制数据。 现修改为： 1、中文图形化编程界面； 2、同时支持交互式可编程创客中级实 验箱、交互式可编程创意模块套装、多 种 Arduino 硬件（包括但不限于 Arduino Uno、Arduino Mega2560 等）； 3、能自动识别硬件接入 COM口； 交互式可 4、能实现图形编程模块到 Arduino 指 37 编程创客 2. 令的实时转换； 中级应用 5、能编译、上传图形编程内容到 系统软件 Arduino 硬件； 6、软件内置串口监视器：收发串口数 据，查看串口传输过来的实时二进制数 据。 中标后签订合同前须提供产品合法正 规渠道来源证明文件。 三、 交互式可编程创客中级实验箱， 用于大 班授课，普及创客基础素养，配合交互 交互式可 式可编程创客中级应用系统软件用于 3. 编程创客 Arduino 编程与传感器学习，学生可获 中级实验 6 得对电子元器件及传感器的认识， 理解 箱 它们的工作原理， 并学会通过编程控制 输入输出模块，实现各种创意，提升创 造思维能力，通过产品提供的扩展功 能，还可进一步提高学生的动手能力。 产品一体式结构，长宽高尺寸不超过 220*170*40mm，便于电脑室直接使用， 方便老师收纳管理： 1、集成红外非接触式测温传感器、光 线传感器、声音传感器、人体红外运动 检测传感器、滑杆、 5 个按键输入传感 器； 2、集成 4 位数码管、 8*8LED 点阵、白 光 LED灯、蜂鸣器输出装置； 3、集成 Arduino Uno 主机和扩展插接 板； 4、设置 2 个外接扩展接口，