人教版三年级语文上册《秋天的雨》语文三年级人教版褚国霞.docxVIP

秋天的雨教学设计 学习目标 : 1、复习本课学过的字词。 2、通过朗读体会秋天的美好，感受课文的语言美。 3、体会作者对秋雨的喜爱之情 . 教学重点：体会秋天的美好，感受课文的语言美。 教学难点：体会作者对秋雨的喜爱之情。 教学课时： 2 课时 课型：新授 教学过程； 一、直接揭题（秋天的雨） 今天，我们继续学习 11 课，请同学们拿起右手书空课题，板书课题，齐读。 二、出示学习新目标（生：读学习新目标） 三、检测字词（闯第一关）课件 1 1、自主学习交流词语和本课生字。 2、汇报展示 {男女赛读，全体读，同桌互评生字。 四、理解课文，感悟秋天的美好（学习第一段） 课件 2 （疑） 1、秋天的雨把色彩给了谁？并把描写颜色的词画出来。 （学）同桌合作交流画出颜色的词 （展）班内展示 黄色、红色、金黄色、橙红色。 。。。。。 （提）五彩缤纷是什么意思？生：颜色多。生：五颜六色 师点拨：理解词语我们可以用联系上下文或找近义词方法。  色彩缤纷 2、（疑）作者怎样具体的写出秋雨的色彩美？ （学）同桌合作交流 （展）朗读展示 比喻句 拟人句 师点拨：作者用比喻、拟人把句子写更加生动、形象。 五、学习第三段、第四段，体会作者对秋雨的喜爱之情。课件 （疑）为什么小朋友的脚被勾住？ （学）同桌合作交流 （展）小组展示 闻到香味 （疑）冬天来了，动植物在干些什么？ 课件 4 （学）同桌合作交流