人教版三年级语文上册《花种》第一课时教学设计.docxVIP

《花钟》 第一课时 教学设计 瓯海区新桥小学教育集团新桥校区 姜淑霞 文本解读： 《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。本单元旨在发展学生语言能力的同时，启迪学生的思想，激发学生留心观察生活、勤于思考的兴趣。课文按照“列举现象—探究原因—实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，植物学家观察到了这一现象，探究了其中的原因，修建了“花钟”，其做法很奇妙。 整篇课文词汇丰富，语言优美又不乏科学严谨性。特别是第一自然段中写花开不同时间的句子，作者用了不同的方法：写开花时间的词，有的句子在前面，有的句子在中间；写花儿是怎样开放，有的采用拟人的手法，有的用词非常精准，有的简洁明了。语言表达别具一格，是教学时赏读和语言训练的重点。教师应结合本学段学生特点，有层次地组织学生的“读、思、议、练”，将读写结合，切实地促进学生语言素养的形成与发展。 教学目标： 1、 运用所学方法认识“怒、暮”等 8 个字，能够正确书写“苏、醒” 2 个 字；通过结合想象、联系生活实际、在具体情境中理解“欣然怒放、含笑一现、苏醒”等词语。 2、 正确、流利地朗读课文，有感情朗读第一自然段，背诵、积累自己喜欢的部分。 3、 通过多种方式学习、朗读课文第一自然段，感悟作者在描写花朵开放时的语言特点，学习语文表达的多样性和准确性，并尝试用所学表达方式写话。 4、 激发观察的兴趣，初