人教版三年级语文上册猫.docxVIP

15、猫 教学目标： 1、继续了解猫的特点和性格。 2、理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。 3、感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法，体会学习明贬实褒的表达方式，体会拟人、比喻修辞手法的运用。 4、背诵自己喜欢的部分。 教学重点： 继续了解猫的特点， 体会对猫的情感， 感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法和拟人、比喻修辞手法的运用。教学难点： 感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入 1、齐读生字词。（课件出示 1） 2、导入：昨天，我们学习了小时候的猫，现在大家来完成一项练习。 满月的小猫很 （可爱 ），它是那样（ 生气勃勃 ）、（天真可爱 ），我非常（喜欢 ）它。（课件出示 2） 3、可爱的小猫长大了，它又怎么样呢？这节课，让我们一起来学习长大了的猫。 二、接触猫的“古怪” 1、自由朗读课文 1-3 自然段，思考：这三个自然段是围绕哪句话来写的？ 2、学生自由读课文，反馈：猫的性格实在有些古怪。 板书：性格古怪 （1）理解“古怪”（奇怪，让人捉摸不透。 ）（2）用自己的话说说这句话的意 思。 3、猫的性格古怪体现在哪里呢？请同学们默读 1-3 自然段，想一想，说一 说。 4、交流后汇报： 猫的性格古怪，主要表现在：它老实却又贪玩，贪玩却又尽职；高兴时，温 柔可亲，不高兴时，一声不出；胆小却又勇猛。 随机板书 老实 —