人教版三年级语文下册19七颗钻石教学设计.docxVIP

《七颗钻石》教学设计 教学目标 1、读课文，了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。学 会关心别人，懂得用爱心对待生活。 3、有感情的朗读课文。体会重点句子的意思。 教学重点 理解课文内容，体会爱心对别人乃至社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 教学难点 理解故事所隐含的深刻意义。 教学准备 课件、教具（水罐贴图） 教学过程 一、谈话激趣，导入新课。 １、出示课件（星光灿烂的画面）激情引入：看到了神奇、美丽的夜空，看到了明亮的北斗七星，同学们一定想到了上周五我们学过的一篇课文，题目就是——《七颗钻石》。 ２、课件出示课题，教师书写课题，学生拿出手指一块儿写课题。 一、学习第一自然段。 １、谈话：这是一个美丽的童话故事，相信同学们一定会学得非常愉快。请同学们打开书，小声朗读课文第一自然段，想一想这一段主要讲了什么？（地球上发生了一场大旱灾） ２、 次旱灾 重 ？（ 重）你是从哪儿感受到的？ 同学 画出能表 旱灾 重的 句， 一 ，并 体会。（重点引 学生理解“凋 、干枯、焦渴”，通 理解重点 句感受旱灾的 重性。） ３、出示 件（旱灾 干裂的土地 片） 候人 最需要的是什么？（水） 来 此 此刻的水意味着什么？（生命、希望） 二、学 二——七自然段。 （一）学 第二自然段。 1、 ：此 此刻，有了水就有了