小学英语_Unit1Ivegotanewbook教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Module9 Unit1 I’ve got a new book. 教学设计 一、概述 课名是《I’ve got a new book.》，是外研社小学新标准英语教材三年级起点第二册的一篇课文。本篇课文为Module 9 Unit 1 I’ve got a new book.课文主要通过所学的知识与实际生活联系，谈论所有物及活动。二、教学目标： 1. 语言知识目标： （1）学习单词have got, has got, dress, sweater, coat, T-shirt, animal, sport等； （2）学习I have got a new book.等这类描述自己拥有物品的语句； （3）学习Have you got a/an…？Yes, I have./No, I haven’t.这类询问他人是否拥有物品及回答的语句。? 2. 语言技能目标： （1）听：能听懂本单元所学的单词have got, dress, sweater, coat, T-shirt, animal, sport及语句I have got a new book. Have you got a/an…？Yes, I have./No, I haven’t. （2）说：能口头运用I have got a new book.等这类语句描述自己拥 有的物品；能口头运用Have you got a/an…？Yes, I have./No, I haven’t..这类语句来询问他人所拥有的物品。 （3）读：能熟练地并有感情的朗读课文及所学单词。 （4）写：能书写本单元简单的词与句子。 3、情感态度目标 通过学习培养学生学习英语的兴趣，使学生喜欢用英语交流，敢于开口,并通过本节课的学习，让学生学会分享。?三、教学重难点 A. 掌握一般现在时中, have got 的用法。 B. 复习介词短语的使用。 C. 句子： I’ve got a new book. Have you got a new book? Yes, I have. / No, I haven’t. 四、教学过程 （一）Warming up1、师生互相问好 2、播放歌曲《Sports Song》听完歌曲后，教师点明：Football is sport. Basketball is sport. 从而引出单词：sport。再通过对sport的读音练习，带领学生拼读出short、sort，加强对字母组合or的发音练习。 Leading in 用一本关于sport的书来导入新课：I’ve got a new book. 同时，用一本关于animals的书来学习句子：It is about…2、Look at these presents. 呈现有关礼物的图片，让学生猜测都有什么礼物来练习句子：I’ve got a…从而引出单词sweater。 3、老师有一件sweater，大明也有一件，但是大明找不到了，我们大家一起来帮忙找找吧！ 4、播放活动一视频动画，回答问题：Where is Daming’s sweater? 接着学习有关衣服的单词：dress、skirt、T-shirt、shirt以及coat。单词的学习要结合自然拼读的规律，以便于学生去读、记。 （三）New learning 同学们，儿童节即将来到，Lingling、Amy、Daming、Sam and Tom收到了许多礼物，大家一起来看看他们都有些什么。 观看活动二动画，并连续，明确每个孩子拥有什么礼物。 跟读练习，重点领读，齐读，单读多种朗读方式进行课文朗读练习。（四）Practice 1、Play a game猜测老师的盒子里都有什么衣服，练习句子：Have you got a…?及答语Yes, I have. No, I haven’t. 2、老师家里有一个大衣柜，我们一起把衣柜填满吧！学生通过两人问答，再次巩固练习：Have you got a…?及答语Yes, I have. No, I haven’t. 并点击图片，将衣服移动到衣柜里。 3、情感升华：同学们，我们拥有许多漂亮的衣服，舒适的鞋子，但是，在很多地方，孩子们没有足够的衣服与保暖的鞋子。让我们将自己的干净的旧衣服整理起来，一起邮寄给他们吧。只要我们每个人都学会分享爱，世界将会变得更加美好！ 五、Homework 1、Listen and read the text 3 times. 2、Talk with your family. I’ve got a… Have you got a… 六、板书设计 Module9 Unit1 I’ve go