五年级数学上册教案-5简易方程 整理与复习16-人教版 (2).docxVIP

《简易方程》整理和复习 教学目标： 1、知识目标：通过复习，使学生进一步加深对方程、方程的解、等式的性质以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决简单问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。 2、能力目标：培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。 3、情感目标：培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯 教学重点：回顾和整理解方程和用方程解决简单问题。 教学重难点：更进一步灵活运用方程和用方程解决简单的实际问题。 教学准备：教具准备：实物投影仪，多媒体课件。 教学过程： 一、知识回顾 （一）小组总结归纳 1、本单元我们学习了什么内容？ 2、说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？ （二）学生分组汇报 1、本单元知识结构 2、知识的易错点及注意 （1）平方的意义。 （2）省略乘号。 （3）数字写在字母前面，乘1时1可省略。 （4）应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘 同除以相同的数，除以的数不能是0。 （5）解方程后别忘了检验。 （6）要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。 只要学生说得合理，教师都加以肯定 3、即时练习 （1）一个正方形的边长是a厘米，它的周长是 厘米，面积是 平方厘米。 （2）用字母表示乘法分配律： 。 （3）学校去商店买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元，一共用去了 元。 （4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了 千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧 千克。 （5） …… 照这样摆下去，当摆出6个小三角形时，需要 根火柴棒；当摆出30个小三角形时，需要 根火柴棒，当摆出n个小三 角形时，需要 根火柴棒。 二、解简易方程 1、什么是方程？ 2、下面哪些式子是方程？说说你的理由 b+2 （ ） 25－m20 （ ） 21+6=27 （ ） 33=21+x （ ） 3、解方程的原理是什么？ 预设：等式的基本性质。 4、解以下方程 x－12＝30 x＋12＝42 6 x＝30 x÷5＝30 5、稍复杂的方程由简易方程组合 6、即时练习 x－6.75＝1.68 4×（0.3＋x）＝4.8 0.7 x ＋6×5 ＝37 1.2 x－0.8 x＝4.8 三、拓展与提高 6x－17＝ 3x＋4 60－ 4x ＝ 3x＋11 以上两道方程与我们前面的方程有什么不同？ 四、课堂总结