2011年小学语文教师招聘考试模拟试卷及答案.docxVIP

2011 年小学语文教师招聘考试模拟试卷及答案 一．选择题（每小题 3 分，共 18 分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（ ） A ．匕首 bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米 bāo 擦黑板 cā B．咱俩 li ǎ成绩 j ì 足迹 j ì 当天 dàng C．出殡 bìn 蓓蕾 l ěi杜甫 f ǔ 车辆 li ngà D．泡沫 pào 陌生 mò 宁肯 níng 哺育 bǔ 答案：（ D“宁肯 ”的 “宁 ”应读 nìng） 2．下面四项中没有错别字的一项是（ ） A ．红军的主力度 颂煜沾蠖珊印 ? B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 答案：（ C 另三项中分别有别字 “度 ”“在”“拂 ”） 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（ ） ．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 答案：（ C） 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（ ） 1 A ．不顾个人安危，奋勇直前 —— 奋不顾身 B．顾不得睡觉，忘记了吃饭 —— 废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势 —— 势如破竹 D．连声称赞个没完 —— 赞不绝口 答案： (C 应是 “高屋建瓴 ”） 5． “建安七子 ”中，文学成就最高的是（ ） A ．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲 答案： (D) 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和 运用祖国语文， 丰富语言的积累，培养语感， 发展思维， 使他们具有适应实际需要的识字写 字能力、阅读能力、写作能力、（ ）、口语交际能力。 ．拼音认读能力 B．识字写字能力 C．汉字认读能力 D．汉字书写能力 答案： (B) 二．填空题（每空 1 分，共 9 分） 7．名句填空（ 4 分） （1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？ _________、 ___________! 2 （2）李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间 ,千里江陵一日还。 __________、 __________ 。 答案：（ 1）少壮不努力，老大徒伤悲 （ 2）两岸猿声啼不住，千里江陵一日还（答对 1 空给 1 分，答错不扣分） 三．简答题（ 16 分） 8．下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？ 1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 2）茉莉花开，香飘万里。 答：（ 1）用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。 （2）用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各 1 分） 9．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 答：①从客观方面说来， 造成祥子悲剧的原因主要有两方面： 一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。 ②主观方面的因素， 一是祥子与生俱来的小农意识、 狭隘的眼光， 尤其是他的个人奋斗的 思 想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点； 其次是祥子个人性格上心理上的弱点。 （答对 一点给 3 分，共 6 分，意思对即可） 10．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中 “口语交际能力 ”培养 问题的认识。 答：①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。 ②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。 ③要引导学生在各种交际活动中， 学会倾听、 表达与交流， 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 ④评价学生的口语交际能力， 应重视考察学生的参与意识和情意态度。 评价必须 在具体的 交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给 2 分，满分 6 分，意思对即可。） 四．鉴赏题（ 28 分） 3 11． 下面 篇文章，然后回答后面的 。（ 10 分） 父 深秋的月光斜照在小床卜， 孩子正睡得香甜。 一旁， 阿久伯凝 着她 的睡 ，良 久，两 泪水静静地滑了下来。和以往 — ，他下班回家。孩子也放学了。晚 后，孩子照例要求听他 故事。 “爸爸， 你的 ‘拇指 ’故事嘛 ! ”孩子撒 地抬起晶亮的眼，极可 的模 。 他最是不能拒 种惹人怜惜的撒 口吻， 尽管他已将 个故事 了不下数十遍， 但孩子 听嘛，在她的心目中，它正可 明她爸爸的英雄形象。 “那是小琪琪 在 肚里的 候 ?? 一天晚上，小 入我 的家 ?? 爸爸 了保 ，和小 打起来 ?? 小 走了， 但是爸爸右手的大拇指被小 拿着的小刀削去一片肉。 ” 他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指