电气自动化技术专业人才培养实施总结方案.docxVIP

电气自动化技术专业人才培养实施总结方案.docx

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电气自动化技术专业人才培养方案 (一)专业名称:电气自动化技术 (二)专业代码: 580202 (三)招生对象、学制、学历与学习形式 招生对象:普通高中毕业生 / 中职学校毕业生 / 职业高中毕业生 / 技校毕业生 学制 / 学历:全日制三年 / 专科 学习形式:全日制。 (四)培养目标 本专业面向轻工、化工、冶金、机械制造、电力、食品、纺织、农业自动化等行业,培养掌握常用电气设备控制与检修、可编程控制器系统、运动控制系统、工业控制网络等方面的基本理论和专业知识,能够进行自动化控制设备的安装、调试、运行维护、检修以及技术改造等相关工作,具有良好的职业道德,较强的专业能力、方法能力和社会能力,能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的技术技能型人才。 (五)职业面向及人才培养规格 1、职业面向及就业岗位描述 序号 职业面向 就业岗位(群) 岗位描述 职业能力与素质要求 1、设备运行 1、 工厂常用电气设备和自 动化系统的运行与维护 1 、具备工厂常用电气设备和自动化 维护岗 现代装备制 2、 工厂电气控制设备、控 系统安装、调试、运行维护、检修及 2、设备装配 造业、石油化 制柜和自动化设备现场 一般技术改造等职业能力 工岗 工、冶金行 安装与调试 2 、具备爱岗敬业、认真负责、爱惜 3、设备检修 业、电力工 3、自动化设备的一般维 财产等职业道德意识 岗 1 业、轻工工 修、企业一般电气设备 3 、具备安全文明生产、环境保护意 4、一线生产 业、食品工业 的技术改造 识 管理岗 等相关企业, 4、 工厂自动化生产线生产 4、具备生产质量管理意识 5、 车间、设备 农业自动化 管理和调度 5、遵守有关法律、法规和有关规定 管理岗 行业 5、 现代工业生产过程、设 6 、具备设备、生产、车间管理等基 6、电气设备 备、车间控制管理 本职业能力 采购岗 6、 工厂电气设备采购 1、技术支持 1、 电气设备和自动化系统 1 、具备常见电气设备和自动化系统 服务岗 相关知识以提供技术支持、 技术服务 技术支持、技术服务 电气自动化 2、 系统安装、 等职业能力 2、 电气控制和自动化系统 2 系统集成工 调试项目 2 、具备较为扎实的常用电气设备和 安装调试项目施工人员 程公司 实施岗 自动化系统的软硬件相关理论知识 3、 电气控制和自动化系统 3、系统设计 和操作技能 项目设计和开发人员 助理工程 3 、具备一般自动化系统的设计、改 师 造、安装和调试等职业能力 4 、具备较好语言表达和沟通协调能 力 5、具备良好团队合作能力和意识 6、遵守有关法律、法规和有关规定 1 、具备常见电气设备操作、装配、 1、电气设备 维护等职业能力 1、电控设备的推广、营销 2、具备较好的学习能力 电气自动化 3 营销岗 2、电气设备和产品的技术 3、具备一般营销推广等职业能力 设备营销公 2、电气设备 咨询、技术支持、技术服务 4 、具备良好的语言表达和沟通协调 司 技服岗 能力 5、遵守有关法律、法规和有关规定 2、典型工作任务及工作过程 通过职业岗位分析,汇总本职业的典型工作任务如下表: 序号 典型工作任务 工作过程 1 低压电气线路规划、 安装与实施 一般电器系统的简单选型和计算; 识别并绘制三相异步电动机常见控制系统电路图; 现场仪表安装、简单测试和故障诊断; 一般及较复杂控制系统控制线路配线和安装 2 室内外电气线路的规划、安装 常用电器的简单选型和计算; 室内外线路及电缆的敷设; 照明装置的安装和维修; 变、配电设备的安装 ( 按图施工 ) 3 工厂常见电气设备和自动化设 掌握自动控制系统结构、原理和运行工艺; 备的操作、监控和维护、保养 掌握常用电工工具及电气测量仪表的使用; 进行自动控制系统运行、 监控和电气设备的维护、 保养,并填 写相应记录 4 工厂常见电气设备和自动化系 熟悉自动控制系统结构、原理和运行工艺; 统故障检测、修复和上报 自动化设备电气检修; 电气系统的升级改造 5 工厂常见电气设备和自动化系 识读控制系统电路图; 统选型、安装与调试 识别、选项和调整常见电气检测元件、执行元件; 按图样要求进行自动化设备控制线路的配线和电气安装工作 6 自动控制系统设计、 规划、项目 常见交流电机、变频器、伺服装置、步进装置、 PLC和自动化 生产线等相关控制系统安装、调试、基本参数设置和修改; 实施 工业级人机界面的编程; 协助安装和调试工业现场网络系统 7 自动化设备技术支持与销售 了解所属行业常用工业设备的结构、 原理、参数、 性能和使用 方法; 组织和实施面向客户的技术培训 8 生产、设备、车间管理 熟悉现代工业生产过程、生产设备和车间运行机制 学习车间、设备质量管理和优化管理相关知识 3

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