人教版数学六年级下册用字母表示数和数量关系.docxVIP

用字母表示数和数量关系 教学目标： 1， 知识与能力：让学生掌握用字母表示数和数量关系。 2， 过程与方法：经历用字母来表示数和数量关系的学习过程。 3， 情感态度与价值观：培养学生归纳总结的能力。 教师准备 多媒体课件 学生准备 搜集生活中用字母表示数的例子 教学过程 ⊙谈话导入 师：请同学们把收集来的用字母表示数的例子在小组中分享一下， 说一说它们表示的意义。 ( 生自由交流 ) 师：你知道下面的字母符号分别表示什么意义吗？ SOS EMS m2 (SOS：求助； EMS：邮政快递； m2：平方米 ) 教学过程 导入：字母在生活中随处可见， 说明它很重要， 所以今天我们要进一步复习和巩固用字母表示数的知识。 ⊙回顾与整理 1．用字母表示数的作用和意义。 用字母可以简明地表示数、 数量关系、计算公式和运算律， 为研究和解决问题带来很多方便。 2．课件出示教材 80 页“回顾与交流”1 题(1) ，提问：你能用含有字母的式子 表示第 n 个图案用多少个圆片吗？ ( 引导学生找出规律，指名汇报 ) 课件出示教材 80 页“回顾与交流”1 题(2) ，提问：生活中还有哪些规律能利用这个式子表示？ 3．明确：用字母不仅可以表示数和数量关系，还可以表示计算公式和运算律。 提问 1：用字母可以表示哪些常用的数量关系？ 预设 生 1：路程用 s 表示，速度用 v 表示，时间用 t 表示，三者之间的关系是 s＝ vt ，v＝， t ＝。 生 2：总价用 a 表示，单价用 b 表示，数量用 c 表示，三者之间的关系是 a＝ bc，b＝， c＝。 提问 2：用字母可以表示哪些常用的计算公式？ 预设 1：长方形的长用 a 表示，宽用 b 表示，周长用 C表示，面积用 S 表示。 C＝2×(a＋ b) S＝ab 2：正方形的边长用 a 表示，周长用 C表示，面积用 S 表示。 C＝4a S＝a2 3：平行四边形的底用 a 表示，高用 h 表示，面积用 S 表示。 S＝ah 4：三角形的底用 a 表示，高用 h 表示，面积用 S 表示。 S＝ 5：梯形的上底用 a 表示，下底用 b 表示，高用 h 表示，面积用 S 表示。 S＝ 6：圆的半径用 r 表示，直径用 d 表示，周长用 C表示，面积用 S 表示。 C＝π d＝2π r S＝π r 2＝π＝π(c÷π÷ 2)2 提问 3：用字母可以表示哪些运算律？