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《从家乡看祖国》教学设计 教学目标： 1、 帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 2、 知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 3、 学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资 料。 重点、难点 学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料 教学时间：1课时 教学准备： 调查家乡的历史与文化。 教学活动过程： 一、 活动导入： 同学们，通过前面几节课的学习，我们知道了自己的家乡名称的 来历，也了解了家乡的水的故事„„除了以前大家了解到的家乡的情 况，同学们还想知道些什么？让我们大家一起来探究吧。 教师根据学生回答板书：历史人物、风土人情„„。 （如1、我们的家乡还有哪些著名的历史人物？我们家乡有哪些名 人？ 2、东山的传说是真的吗？ 3、为什么我们的皮衣世界闻名？ 4、我们家乡能成为闻名的旅游区吗？） 二、 教师组织小组进行讨论。 1、同学们提出了这么多的问题，都非常想了解家乡的历史与文 化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想，要想知道这些问 题，可以通过哪些途径完成这一任务呢？在完成这一任务时，我们应 该做些什么准备呢？如何获得有用的资料呢？ 2、组织小组进行讨论，每个小组分别确定好小组长和记录员， 分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视，根据实际需要进 行个别指导。 三、 进行全班交流。 1、各小组由推选出来的组员代表自己小组介绍讨论的结果，教 师黑板上做必要的记录。 （板书：参观、访问、调查、制定计划、设计调查内容„„） 2、阅读教科书上第54——57页的课文及图画，让学生说说还有 什么方法有利于收集各种有用的资料。 四、 尝试：制定一份“调查家乡历史文化发展的计划”。 1、 如果要去调查我们广州的六榕寺，那么，我们主要调查哪 些内容？ 教师根据学生的回答板书：调查时间、地点、建造年代„„。 2、出示教师设计的表格： 调查广州六榕寺历史文化发展的计划 调查地点 调查时间 调查方法 建造年代 当年建寺的 目的 该建筑对广 州的影响 3、学生提意见： 表格设计是否合理，是否还可作什么修改？ 五、 教师小结。 建议学生充分利用课余时间或节假日，去参加一个调查活动。根 据居住地的远近，以小组为单位，确定一个调查地点，设计好调查的 表格进行调查。