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一年级学生管理方法小议 录入时间：2008-12-03 09:14:05 作者： rsnh孙春辉 浏览次数：2345 来源: 百度 一、从细节入手 1、课前准备。要求在上课前摆好数学书，并要求小组长检查。 2、教会学生讲究效率。在完成书面作业时，有的孩子是写错了一个数字或做错了一道题后，就打开文具盒拿出橡皮擦，用完以后再放进文具盒里后继续完成作业，再出现问题就再按照刚才的步骤解决。这样做作业的效率会很低。因此在做作业之前教师就可以先提出要求，让孩子们把铅笔、橡皮擦准备好，如果要连线时要求学生拿出尺子。 3、教会学生看书。由于一年级学生识字不多，缺乏阅读能力，教师在教学过程中首先要教给学生看图的方法，培养学生的观察能力，再由教师领着学生一起读，逐步培养学生阅读算式以及叙述文字的能力；以后随着识字量的增加，适当增加看书的成分。 4、注意教会学生用数学眼光看生活。比如课余时间可问问学生到超市买东西了没有？买了什么？用了多少钱？，用数学怎么给表示什么出来？等等。 二、以身作则 小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。”所以，我们教师在要求学生养成良好习惯的同时，首先自己也要养成良好的教学习惯。如果要求学生做作业时画直线要用直尺，而教师在讲课时却徒手在黑板上随意地画直