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浅谈小学《品德与生活》的导入技巧 房县城关镇天明小学 郭家丽 俗话说良好的开端是成功的一半，一堂成功的《品德与社会》课，有一 个扣人心弦的导入， 一上课就能抓住学生的心， 调动他们的积极性和注意力， 激发他们的求知欲和学习兴趣，从而自然而然地把学生引入到我们教学中， 使学生积极参与教学活动，能收到事半功倍的课堂教学效果。因此，我们应 精心进行导入设计，在教学《品德与生活》这门学科中，我总结出了以下几 种导入新课的方法。 一、歌曲导入，引起共鸣。 音乐歌曲在教学中能创造一种欢乐轻松的气氛，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。若用优美动听的歌曲导入新课，能引起学生思想的共鸣，让课堂因音乐而飞扬， 为后面的课堂教学营造良好的课堂气氛。如在讲《我有一颗感恩的心》这一课时，我用《母亲》这首歌曲导入，那亲切深情的歌声唤醒了每一个学生的情感，同学们情不自禁地哼唱起来。在歌声中，我及时进行引导： 歌曲赞美的是谁？你想说些什么什么？问题一提出，学生们激情高涨， 纷纷举手发言。 这时，我就可因势利导， 及时引入新课。 二、 游戏入手，引起兴趣。 兴趣是最好的老师，用游戏进行导入，既抓住小学生的心理特点，又可激起他们求知的欲望，很快地进入到角色当中。如在教学《团结起来力量大》时，我先让两个同学搬桌子，一个向左搬，一个向右搬，怎么也搬不动。台上两个同学着急的脸通红。我及时提问，为什么他们谁也