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学习的苦与乐
教学目的：
在教学中让学生明白学习有苦有乐，应该保持浓厚的学习兴趣。
教学重点、难点：
让学生明白学习有苦有乐。
教学课时： 1 课时。
教具准备：
教学投影片或图片。
教学过程：
一、情景园。
老师讲述法国昆虫学家法布尔的故事 ,简单介绍法布尔的生平 .
二、静思角 :
学习条件虽然很艰苦 ,但是为什么有些人却乐于学习 ?有些人的学习条件非常优越 ,却对学习缺乏兴趣 ?
学生讨论 ,教师点拨 .
三、活动坊。
1、讨论交流：
我成绩最好成绩的是那些科目？
好成绩是怎么得来的？是凭个人兴趣？靠勤学苦练？还是两者兼备？
你对哪个学科很感兴趣，又感到学得比较辛苦，那么你是怎样对待学习的“苦与乐”的？
2、教师小结。
四、留言板。
投影出示，学生朗读。
五、布置作业。
以学习红的苦与乐为题，小组合作设计一份手抄报。
板书：
学习的苦与乐
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教学后记：
现在的学生是在家庭的包容、溺爱下成长的，对于学习的目的不是十分了解，只是把学习作为任务对待，再加上现在的课程难度较大，学习压力大，社会上周围的诱惑多，因此大多数学生觉得学习是很苦的事情，
能够做到苦中做乐，爱学习的学生真的不多。 b5E2RGbCAP
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