小学美术教学中应注意的三个问题.docxVIP

小 学 美 术 教 学 中 应 注 意 的 三 个 问 题 实施素质教育已深入到各个学校领域， 而小学美术教育中， 如何使学生的各种素质得到全面发展，已引起广大小学美术教师的关注和思索。美育，是素质教育中的重要任务，它同素质教育中的其它形式的 教育存在相互促进、相互补充、共同发展的关系，提高审美教育会使 学生由被动地接受思想品德教育到主动地达到心灵的境界的转化， 可 以提高学生对科学美的感知能力， 可以达到培养学生个性， 创造力的 目的。 一、创设情境，激发兴趣 兴趣是学生发展思维的巨大推动力， 有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，而会达到废寝忘食，欲罢不能的地步。游戏是儿童生活中不可缺少的组成部分， 适当运用游戏于课堂教学中能活跃课堂气氛，调动学习兴趣，儿童喜欢多种形式的游戏，教师可在游戏中培养学生各方面的兴趣爱好，例如在辽海出版社第三册《头饰》一课中，我先作这样的启示： 你们喜欢动画片中的人物吗？然后找几名同学戴着动画片中的人物头饰出场， 并邀请同学们参加游戏活动， 学生在这种游戏活动中展开了生动的想象， 仿佛已经置身于充满笑声的游乐之中，这样学生在兴趣盎然中学习，效果很好，让学生在轻松，愉快的氛围中，学习绘画艺术。 二、通过美术教学，培养学生的各种能力 1 、观察能力的培养，敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重要部分。 很多学生认识不到这一点， 因此在作