小学数学速算.docxVIP

速算也称快速计算，它是口算与笔算的完美结合，主要依靠学生对速算定律的熟练掌握、强烈的数感 及对数字的思维、记忆，通过口算配合简单的笔算计算出得数的计算方式。新大纲指出：小学数学中的速 算法是提高学生的数学运算、推理与交流的重要途径，也是计算能力和应用能力的重要组成部分。由此可 见，培养学生的计算能力和应用能力，首先要从速算能力着手。那么怎样培养学生的速算能力呢？我认为应该从以下几个方面着手。 一、打好速算的基本功 ------ 口算 口算是速算的基本，要保证速算的准确率，基本口算的教学不可忽视，口算教学不在于单一的追求口 算速度，而在于使学生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，应重视抓好 口算基本教学，例如：教学  2８＋ 21 ＝ 49 时，要从实际操作入手，让学生理解：  28 = 20 + 8  ；21 = 20 + 1。应把 20 和 20 相加， 8 和 1 相加。也可以用学具摆一摆 28 ＋ 21＝ 49 的思维过程图。再让学生交流一 下看有没有其他的算法， 这样在学生充分理解了算理的基础上， 简缩思维过程， 抽象出两位数加法的法则， 这样，学生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。 二、理解速算的支架 ------ 运算定律 运算定律是速算的支架，是速算的理论依据，定律教学要突出规律、公式、法则等的形成过程，抓住运算定律的特点，只