一年级数学下册《十几减9》教学反思新人教版 (1).pdfVIP

《十几减9》 《十几减9》这堂课是本学期计算方面的第一堂课。它是20 以内退位减法的起始课，更是 学习100以内加减法的基础，因此学好它非常重要。本课教学是在学生学习了20 以内的进 位加法，初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。课本上通过小精灵创设了一个学生熟 悉的生活情境──元宵节游园会，让学生从这些生活情境中提出数学问题，再列式计算。我 在教学时，也是通过课件创设了这样的情境，让学生通过摆小棒探索十几减9的算法多样性。 为了更好的让学生理解“破十法”的算理，我还给学生留出了动手摆小棒的时间，让学生在 动手的过程中去感知，去理解。但是在最后就明确了两种计算方法：“破十”的方法和用“想 加算减”的方法。这样让学生亲历新知的形成过程，对新知不仅知其然，而且知其所以然。 这样组织教学，不仅能更好地落实这节课的教学目标，而且能充分体现学生是学习的主人， 同时培养了学生的交流能力和合作意识。通过这节课的教学，我有了以下的几点反思： 首先，从自身方面： 1、在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，教学语言不精练。 我低估了学生的学习能力，怕学生听不懂我所教授的知识。一个问题学生说完后，我又接着 重复一遍或者解释一遍，这样比较啰嗦，不仅浪费了时间