儿童美术辅导—儿童画定义、特点、发展阶段与辅导方法.ppt

儿童美术辅导—儿童画的定义、特点、发展阶段和辅导方法;第一章 儿童画概说;一、什么是儿童画;二、儿童画的分类;二、儿童画的分类;二、儿童画的分类; 第二章 儿童绘画心理与行为 ;一、儿童为什么要画画;二、儿童画画有什么好处;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;四、怎样对待儿童画画及其过程;四、怎样对待儿童画画及其过程;四、怎样对待儿童画画及其过程;四、怎样对待儿童画画及其过程;四、怎样对待儿童画画及其过程; 第三章 儿童造型活动中 审美心理反映的年龄特征;一、涂鸦期——1岁半至3岁; （一）随意涂鸦阶段;（一）随意涂鸦阶段; （二）控制涂鸦阶段; （二）控制涂鸦阶段; （三）命名涂鸦阶段;（三）命名涂鸦阶段;二、象征期——3岁至5岁;(一)象征期初期;(一)象征期初期;(二)象征期后期;(二)象征期后期;三、意象期——5岁至8岁;（一）意象期儿童绘画的主要特点;（一）意象期儿童绘画的主要特点;（一）意象期儿童绘画的主要特点;（一）意象期儿童绘画的主要特点;（一）意象期儿童绘画的主要特点;（一）意象期儿童绘画的主要特点;四、写实期——8岁至12岁;四、写实期——8岁至12岁;四、写实期——8岁至12岁;五、高原期——12岁-15岁;五、高原期——12岁-15岁;五、高原期——12岁-15岁;四、高原期——12岁-15岁;第四章 儿童画的教学模式;一、入门初期的诱导;一、入门初期的诱导;一、入门初期的诱导;一、入门初期的诱导;一、入门初期的诱导;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途??;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;第五章 儿童画的创作; 一、发表、获奖、展览儿童画的共性;二、选择健康的题材，表达美好的主题;三、注重画面的完善与形象的充实; 四、要有与众不同的形式和个性特征;五、儿童画创作需要有成人的具体指导