小学-语文-人教部编版(2019)-一年级下册-姜继坤《长大以后做什么》说课设计.docVIP

肇州县“国培计划”送教下乡说课教学设计 学段学科：小学语文 题 目 口语交际：《长大以后做什么》 设计者 姜继坤 所在学校 肇州县实验小学 教材分析 本次口语交际以“长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问，教材中的插图直观呈现了四种常见的职业：消防员、医生、教师和厨师。以上这些都是学生日常生活中比较熟悉的职业，可提示学生交流的范围，也暗含了不同的社会分工产生了不同的职业之意。 学情分析 教材从两方面对学生提出了交际要求：一是把话说清楚——“清楚地表达想法”“简单说明理由”。 “说清楚”首先要解决说什么的问题，二年级学生对职业了解有限，对于长大以后做什么，可能更多的是出于感性认识，不必拔高要求，能结合实际说出自己的理由即可。其次，要解决“怎么说”的问题，通过师生对话，引导学生明确有序表达的方式，先说想做什么，再简单说明理由。二是认真听——“对感兴趣的内容多问一问”引导学生学习边听边思考，积极参与交流，并对感 兴趣的内容提出疑问。 教学目标 能把自己找大后想干什么说清楚，简单说明理由。 2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 教学重点 指导学生说清楚自己长大以后做想什么，并简单说明理由。 教学难点 在说清楚的基础上，学会认真倾听，能对自己感兴趣的内容提问。 教法学法 在教学中，我采用教师引导，小组交流