20世纪的艺术大师-马蒂斯教案与反思.docxVIP

《20 世纪的艺术大师——马蒂斯》教学设计与反思 教学目 ： 知 与技能： 1、以教材中的文字提示 索，了解 蒂斯生平及在造型、色彩上的 格， “野 派”有初步了解。 2、欣 蒂斯剪 作品， 了解剪 是他的 峰。 学 蒂斯剪 的表 手法， 作一幅作品。 程与方法： 1、 察、比 、 ，能 蒂斯的 特点。 2、学生能用自己的 言描述、 价 蒂斯的作品，能力 的学生能 生 表自己 独特的 点。 情感 度价 ： 了解 蒂斯晚年 病 作，达到个人 峰的事 ，学 做 事有恒心，不 言放弃、勇于 新的精神 。 教学重点： 1、了解 蒂斯 特征，学 他一生 著追求的精神。 2、学 欣 蒂斯剪 作品的方法，体会作品在造型和色彩上 者 来的 感。 教学 点： 蒂斯 抽象的物象造型的 与理解。 教学 程： 一、 入 我 一起看大屏幕（ 蒂斯剪 像） 提 ： 个人是 他在干什么 生： 20 世 的 大 —— 蒂斯，他在手 后 行剪 作。 今天我 就来学 影响 20 世 的画 巨匠—— 蒂斯。板 。 二、 授新 1、 蒂斯到底是一位什么 的画家呢（看 4 料） 野 派画家 2、 什么 蒂斯晚年要“用剪刀画画”呢（看 第五 料） 蒂斯不 是一位著名的画家， 是一位著名的雕塑家。 不幸的是到了晚年， 却 患了 癌， 只能在病床或 椅上从事 作。 但 的他没有被病魔吓倒， 反而激 他更加努 力的 作 情， 并使 一 作达到了 的高峰， 他后来也被人 称 “用剪刀画画的人” 。 3、 蒂斯在 高峰 期的剪 作品会 我 来什么 的感受呢 我 一起来欣 1： 蒂斯的剪 作品《王者之悲》 内 感受： ( 关注造型上和色彩上的特点 ) 。 提 1：你 看到了什么 生： 演奏的王子、六弦琴、求助者、舞蹈着、 落的 叶?? 提 2：你 作者在色彩运用上有什么特点 生： 黑、白、 、黄、 、 ；色彩 明、大胆、有 奏?? 小 ： 幅《王者之悲》是 蒂斯的彩色剪 的代表作之一。表 的是《圣 》中 的一个故事， 据 ，古以色列国王大 因童年 死了菲利士的勇士歌利 而抱憾 生。 无法 借助 琴和天堂美女的舞蹈来安慰自己。 画面 然能 人辨 出三个抽象的人物形象， 但画 家的最 目的 是通 黑、白、 黄、桃 和深 等色彩的 比， 表达出自己在 作 幅作品 的愉快心情。。 蒂斯如此 的窗外 , 充 生活的 . 无 是从他的画笔下 , 是他 的剪刀中 , 到 都是愉快的气氛 , 松的感 . 即便是 幅《王者之悲》 , 也没有使人感受到 死亡的悲惨 , 而是恰恰相反的展示了梦幻般的色彩和诗一样的境界。 了马蒂斯在驾驭这种色彩语言上已臻于炉火纯青的境界。 4、马蒂斯的剪纸与传统的中国剪纸有什么不同点  这幅剪纸作品充分证明 不同：造型简单；色彩鲜艳、对比强烈； 欣赏 2《常春藤与花》 提问：这幅作品主要用了哪几种颜色给你什么感受 师小结：这是他晚年的优秀作品。马蒂斯晚年转向高度色彩与装饰性的简约化风格。这幅作品以红、绿、蓝、黄四种鲜明的色彩展现了常春藤勃勃的生机。绿色、蓝色的叶子，仿佛在阳光下跳动。红色的花散在叶片之间，给人一种欣欣向荣的感觉。 知识游戏： 1．马蒂斯的作品在色彩上注意什么 色块的组合对比口 夸张的装饰色彩口 细腻的写实色彩口 2．你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么 三、欣赏马蒂斯粉丝们的作品 提问：他们都表现的什么题材的内容什么样的心情（快乐） 讨论：这张剪纸作品是如何制作的 四、作业要求：学习马蒂斯的艺术手法，创作一幅自己喜爱的剪纸作品。 五、剪纸缤纷秀：学生介绍自己的作品（造型和色彩） 六、小结拓展： 你们知道吗他不仅是一位著名的画家， 一位著名的雕塑家， 还是一位出色的设计师呢。 马蒂斯用剪纸的方法为汶斯礼拜堂创作了彩色的玻璃窗，这是他 80 高龄的作品， 也是 他一生追求的写照。 知识游戏：通过本课欣赏，你对马蒂斯印象最深的是什么 马蒂斯的绘画口 马蒂斯的剪纸口 马蒂斯一生不懈的追求口 马蒂斯与野兽派口 其他口 寄语：希望同学们也像马蒂斯爷爷一样，做事要有恒心、勇于创新、不断超越自我。 《 20 世纪艺术大师——马蒂斯》教学反思 本课属于“欣赏 . 评述”领域的内容。学生对于马蒂斯的的艺术作品不了解，初次接 触时并不接受他的这种艺术风格，甚至有的觉得他的作品 “乱七八糟”。 我深感欣赏教学的 难，一是难在让学生感受作品；二是难在把握欣赏的尺度，教得太深，学生不理解，太浅， 居于表面又不行。 因此，我先从他的剪纸作品入手， 激发孩子们的兴趣， 接着贯穿他的生平， 让学生逐渐了解 “野兽派”的艺术风格， 以及马蒂斯造型夸张，多