六年级下册数学教案-3.2 成正比例的量｜冀教版.docVIP

授课教师 课题 三.3成反比例的量 课型 新授 学习 目标 1.知道反比例的意义，能判断两种量是否成反比例，能找出生活中成反比例的事例。 2.对现实生活中成反比例关系的事物有好奇心，在判断成反比例的量的过程中进行有条理的思考。 重点 难点 知道成反比例的量，能判断两种量是否成反比例 引导预习 回忆上节课的知识，解决下列问题。 列举生活中成正比例关系的两种量。 怎样判断两种量是否成正比例？ 写出下列各题的数量关系式，并判断在什么条件下，其中哪两种量成正比例。 已知每小时加工零件数和加工时间，求加工零件总数。 已知每本书的价钱和购买的本书，求应付的钱。 已知每公亩产量和公亩数，求总产量。 补充完整下列数量关系式。 （1）（ ）×（ ） =路程 （2）（ ）×（ ）=总价 （3）每杯果汁质量 杯数=果汁总质量 基础再现 用心去读下列题目，仔细完成下列题目。 1、亮亮、红红、聪聪和丫丫各看完一本《安徒生童话选》。 《安徒生童话》 亮亮 红红 聪聪 丫丫 每天看的页数（页） 12 15 18 20 需要的天数（天） 15 12 10 9 请同学们仔细看表，思考并回答以下问 需要的天数和每天看的页数有关系吗？ 需要的天数是怎样随着每天看的页数变化而变化的 列式计算出四个孩子每人所看的总页数。 _________ ___________ ______________ ____________ 总结出一个数量关系式_________________________ 通过计算，你发现_______和________的乘积是一定的，也就是_________一定。我们就说每天看的页数和所需的天数这两种量成反比例。（注意：总页数一定） 2、把一张10元的人民币分别换成同一种面值的零钱。 面值 一角 两角 五角 一元 五元 张数（张） 100 50 完成上表。 写出数量关系式____________________________ _______和________是两种相关联的量。 这两种量成反比例吗？为什么？ 3、知识梳理 两种____的量，一种量_____，另一种量也随着______，如果这两种量中相对应的两个数的______一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。 拓展提高 应用所学的知识独立完成下列题目。 判断下面每组中的两种量是否成反比例，说明理由。 路程一定，汽车行驶的速度和需要的时间。 聪聪拿12元钱买练习本，每本的价钱和购买的本数。 平行四边形的面积一定，它的底和高。 三角形的面积一定，它的底和高。 判断下面每题中的两种量成什么比例，说明理由。 乒乓球总个数一定，每盒装的个数和需要的盒数。 全班人数一定，男生人数和女生人数。 学校印刷厂准备把一批纸装订成数学练习本。 每本页数（页） 25 30 40 50 60 装订本数（本） 2400 2000 完成上表。 每本的页数和装订的本数成什么比例？ 这批纸一共有多少张？（每张纸按32页计算）