小学-数学-苏教版(2014秋)-二年级下册-秒的认识教学案例.docVIP

《秒的认识》教学案例 山西省洪洞县城关古槐小学 刘玉风 突如其来的新冠肺炎疫情干扰了我们的正常生产生活状态，本该坐在宽敞明亮的教室上课的我们，遵照党中央上级部门的政策，从正月十七开始了“停课不停学”的网络授课与学习。为了使疫情不影响学生正常学习，从上到下，从教育局到各个学校，都充分利用各种网络资源，尤其是钉钉直播及微信平台，更是我们老师与学生上课学习的桥梁；为了保证学生的学习有成效，教育局教研室积极分科目分人头组织落实。我们数学组在教研室许艳丽老师的组织下又分年级建群，为各个年级的数学学习搭建了良好的交流与共享平台。我们二年级数学在山焦一校程艳弦老师的积极带领下，制订了教学计划与教学进度，并且逐节分人头录制了小学数学微课视频。顺利有序的进行着每天的学习。下面我就《秒的认识》一课，谈谈我做法。 【案例背景】 《秒的认识》是苏教版小学二年级下册第二单元的学习内容。这节课是安排在学生已经认识时间单位“分”后面的学习内容。我设计了三个层次的教学活动。第一层次，在课的开始我以新春倒计时倒数10个数字，引入时间单位“秒”，使学生产生认识秒的心理需求。向学生说明“秒是比分更小的时间单位”，同时结合直观的钟面图介绍秒，明确钟面上最长、最细的针是秒针秒针走1小格的时间是1秒。进一步感受秒是一个很小的时间单位，接着体验1秒的时间价值。第二个层次，在此基础上，通过播放课件，学生动手操作进一步认识了