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《aieiui》教案设计（第一课时）教案教学 设计 一、导入 小朋友们，有 6 个老朋友又来看望我们了，让我们瞧瞧他们是谁呢？（贴出 6 个单韵母） 熟悉吗？谁来介绍一下？（指名读） 读的时候我们要注意什么？（指名回答嘴形从大慢慢变小齐读，注意嘴 形） 如果他们戴上一顶小帽子，你还认识吗？（边说边在韵母加标调） 我请一组小朋友，读一读。（开火车读注意嘴形）这 6 个老朋友不喜欢一 个人呆着，他们想找个朋友一起学习。让我们瞧瞧，谁和谁做了好朋友了，好吗？ 二、学习 ai 1.引出 ai ,知道复韵母。 现在我们来找出第一对好朋友。 （出示图片，一棵树高，一棵树矮）你在图上看到了什么？ “矮”是第几声？（第三声），我们只要把它的声调小帽子去掉，就是我们找的第一对好朋友了。（板书 ai） 你们有什么发现吗？（ ai 是 a,I 组成的） 是啊，两个单韵母合在一起就组成了新的韵母，我们叫它复 韵母。 2.读准 ai 1 / 4 谁已经会读这个复韵母了？（指名读）。 我听清了，也看清了。读 ai 时，先发 a 的音，再发 I 的音，嘴巴张大，声音洪亮，然后慢慢向 I 滑行，请小老师领大家读三遍。 指名读。纠正。同桌间读。齐读。 3.读准四声 复韵母也可以戴声调小帽子，那么帽子戴在谁的头上呢？老师告诉你们一个口诀，学了以后帽子就由你们来给复韵母戴，好嘛？（好） 有 a 在，把帽戴； a 要