小学-数学-人教版(2014秋)-三年级下册-24时计时法说课材料.docxVIP

《24时计时法》说课材料 辛志达 霸州市岔河集乡西栢林庄中心小学 《24时计时法》说课材料 霸州市岔河集乡西栢林庄中心小学 辛志达 各位领导、老师： 大家好！今天我说课的内容是三年级下册第六单元《年、月、日》中的《24时计时法》。下面我将从学情分析、教材分析、教学过程三个方面向大家谈一下我对这节课的教学设想。 一、学情分析及教材分析 这节内容是在学生掌握了年、月、日和时、分、秒等时间单位以及在日常生活中积累了一定的计时法的感性经验基础上教学的，为学生今后灵活运用24时计时法的知识和技能解决生活中的数学问题打下了良好的基础。教材有层次地安排了两个方面的内容：1、感知一天有24小时；2、了解24时计时法表示时刻的方法，并能和普通计时法相互转换。依据教材的编排和学生实际，我确定了四个教学目标和重难点。 教学目标：1．结合具体情境，使学生掌握12时计时法与24时计时法的表示方法。2．结合问题解决，让学生初步感受记时法产生的必要性，并能选择合适的记时法。3．利用“时间尺”，使学生理解24时计时法与12计时法之间的关系，并能熟练掌握12记时法与24时记时法的互化。4．培养学生的时间观念，并养成珍惜时间的意识和习惯。 教学重点：会用24时计时法表示时刻； 教学难点：24时计时法和普通计时法的转换。 教学方法：为