体验式班会教案.pdfVIP

我自信 我拼搏 我成功 我自信 我拼搏 我成功 做更好的自己 — 做更好的自己 —2016 2016 单 位 鹿马中学 单 位 鹿马中学 执教人 李 凡 执教人 李 凡 2016-01-13  时 间 2016-01-13  时 间 我自信 我拼搏 我成功 我自信 我拼搏 我成功 设计背景 设计背景 元旦文艺汇演过后，临近期末考试，学生们都没了当初的那 元旦文艺汇演过后，临近期末考试，学生们都没了当初的那 份自信，有的甚至自暴自弃，课堂表现不够积极，作业更是应付 份自信，有的甚至自暴自弃，课堂表现不够积极，作业更是应付 老师，没有紧迫感，缺少拼搏的精神，不知道为期末再冲刺一把！ 老师，没有紧迫感，缺少拼搏的精神，不知道为期末再冲刺一把！ 本次班会 目的是让学生找回自信，奋力一搏，为期末冲刺，也为 本次班会 目的是让学生找回自信，奋力一搏，为期末冲刺，也为 2016 自己迎来2016开门红。 自己迎来 开门红。 设计思路 设计思路 本次班会首先分享 《力克的视频》，引导学生进入正题，通过小 本次班会首先分享 《力克的视频》，引导学生进入正题，通过小 2016 游戏，体验自信的力量，奋力一搏，向期末冲刺，迎接 2016 第 游戏，体验自信的力量，奋力一搏，向期末冲刺，迎接 第 一次挑战。 一次挑战。 PPT  Stronger 前期准备 PPT  《力克》的视频 歌曲《Stronger》 前期准备 《力克》的视频 歌曲《 》 设计流程 设计流程 创设情境 创设情境 一． 主持人开场： 一． 主持人开场： 自信不是与生俱来的，它是一种通过行为艺术所表现出来的 自信不是与生俱来的，它是一种通过行为艺术所表现出来的 一种内心能量，我们，人生本来就又坎坷，就有不平等，如何在 一种内心能量，我们，人生本来就又坎坷，就有不平等，如何在 逆境中保持自己的乐观，自信，从容，豁达。内心的自信，不是 逆境中保持自己的乐观，自信，从容，豁达。内心的自信，不是 一朝一夕的功夫，也不可能是能够学出来的。需要乐观来支撑， 一朝一夕的功夫，也不可能是能够学出来的。需要乐观来支撑， 需要从容去弘扬，需要豁达去表现。 需要从容去弘扬，需要豁达去表现。 所以，同学们，没有能够阻挡我们的困难，关键在于你自己 所以，同学们，没有能够阻挡我们的困难，关键在于你自己 是否能够勇敢的取面对它。 是否能够勇敢的取面对它。 二．观看《力克》的视频 二．观看《力克》的视频 学生分享感受，引出班会主题 学生分享感受，引出班会主题 力克能获得成功第一是因为他足 力克能获得成功第一是因为他足 够自信！相比力克，我们是幸运的， 够自信！相比力克，我们是幸运的， 因为我们每个人都是四肢健全的，我 因为我们每个人都是四肢健全的，我 们应该更加珍惜自己的美 生活，我们又有何理由自暴自弃呢？我们 们应该更加珍惜自己的美 生活，我们又有何理由自暴自弃呢？我们 应该更加自信。 应该更加自信。 三．体验活动： “ 三．体验活动： “ 1.  1.  “寻找自信代言人” “寻找自信代言人” 8 4 活动提示：班级分 8 个小组，每组 4 人，所有人跟着音乐依次