信息技术课教学工作总结.--总结报告.docVIP

信息技术课教学工作总结 雨冲中学 龙昕 信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战， 也提供了 新的发展机遇。目前，我校已建成多媒体电脑教室一间，电子备 课室一间，在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我校将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。在学校信息技术教育这一块，也得到了提高与发展，现总结如下： 一、取得的成绩和存在的问题一个学期来，经过我校领导以及各教师和学生的努力，顺利完 成教学任务。取得了一点成绩，在今年的中考中信息技术这一科在全市名列前茅。虽然我们取得了一定的成绩，但在一个学期的教学中也发现存在不少的问题。在第二课堂活动，很难从中发现、培养尖子学生；其次是没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；最后是教 材不配套，我们现在是从一年级开课，可使用的教材不符合实际 情况的需要，教师上课也只能凭着经验进行教学。 信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使 用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求， 人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。 但是， 信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及 IT 界 人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教 学内容不断更新，教学水平不断提高。以上就是我这一学期来的 信息技术课教学中的一点感受和体会。 二、立足实际、搞好教学。 怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生， 熟练地掌握最基 本的知识，这是我们开始上课前首先思考的问题。也是我们教学研究的第一个课题。 首先注意讲清整个计算机系统（硬件系统和软件系统），让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了。 但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。 三、实践信息技术与学科教学整合（1）利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在 学科教学中的作用。通过网络，教师可以获得所教学科的各方面 资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在教室里，教师可以用操作电脑，展示教学课件；播放 VCD、录像等格式的教学片。自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动有趣，大大提高了课堂教学效率。 （ 2）开展网络环境下研究性教学的研究，转变学生的学习方式。 以往教学大纲更多地强调教师的教， 如今课程标准着眼于学生的学，强调学生学习的过程与方法。以往更多关注的是学习的结果，而忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的。关注学生在学习过程中有价值的思考 , 鼓励学生创新思维在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合是进入信息化时代的要求。 把信息技术作为学生学习的认知工具。 这种方式是利用信息技术作为课程学习内容和学习资源的获取工具；作为情境探究和发现学习的工具；作为协商学习和交流讨论的通讯工具；作为知识构建和创作实践的工具；作为自我评测和学习反馈的工具。总之， 是学生自己主动选择利用信息技术工具， 去完成学习的各个环节，达到学习的目标。 我们说网络只是环境， 教学模式改革的目的在于使学生的主体 地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥， 有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新人格。 （ 3）开展信息技术兴趣班 通过开展信息技术兴趣班来发现和培养对电脑有浓厚兴趣的尖子生 , 这对他们以后的发展有极大的影响 . ----------------------------------------------------------------------------------------------- 卫生管理制度 1 总则 1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。 1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。 2 卫生标准 2.1 室内卫生标准 2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。 2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。 2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存