二年级数学上册分物游戏教案北师大版完美版.docxVIP

PAGE PAGE # 分物游戏 学习过程： 一、创设情境，激趣导入 师：小动物们举行了一次森林聚会， 它们带来了许多的好吃的食物， 想请咱们班的小朋友帮 它们分食物，你们愿意吗？今天我们就一起玩分物游戏。 板书课题：分物游戏 二、动手操作，探究新知 活动一、分桃子。（感知“分”的含义，初步体会“平均分”） （1）师：我们先来给小猴子分桃子。你从图中都知道了哪些信息？ 生：有 4 个桃子，有 2 只小猴。 （学生说信息，老师在黑板上贴出相应卡片。） 师：找的真完整。 （2）师：有 4 个桃子、两只猴子，每只猴子能分到几个桃子呢？你能想到几种不同的分法 呢？ 生 1：每只猴子分两个桃子。 生 2：一个人分 3 个，一个人分 1 个。 生 3：一个人分 0 个，另一人分 4 个。 （学生说分法，老师在猴子下面摆出相应的桃子数。） （3）师：观察我们给小猴子分桃子的情况，这两种分法情况怎么样？ 生：不合适。 师：怎么不合适？ 生 1：一只小猴子太少了，另一只小猴子太多了。 师：也就是说每只小猴子分的不一样多。这种分法呢？ 生：两只小猴子分的是平等的。 师：每只小猴子都分到 2 个桃子，就是每份一样多。 板书：每份一样多。 活动二、分萝卜。（进一步体会平均分的意义） （1）师：接下来我们帮小兔子分萝卜。你都知道了哪些数学信息？ 生： 12 个萝卜， 3 只小兔子。 （2）师： 1