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中、小学音乐课堂教学评价标准及评分表 学校： 姓名： 年级： 课题： 分 评价指标 评价标 A B C 得分 值 目标确立全面、恰当、具体，符合 4～3 3～0 教学 目标确立 5 5～4 学段目标要求。 目标 （10） 符合学生年龄特点，认知程度，适 5～4 4～3 3～0 5 应学生发展需要。 体现教为学服务。 5 5～4 4～3 3～0 教学 理念体现 能以积极的态度，欣赏的眼光，多 5 5～4 4～3 3～0 理念 及落实 样的方式评价、鼓励学生。 （20） 以音乐审美为核心贯穿于音乐教学 10 10～8 8～6 6～0 的全过程。 问题设置新颖，学习方式选取灵活。 5 5～4 4～3 3～0 培养学生 提供了相应的时间、空间，有专门 思维创新 的时间、环节让学生可以按照自己 5 5～4 4～3 6～0 （10分） 的方式来表现对音乐的理解。 学习过程以音乐实践活动为主，突 出学生在活动中多角度多方位地感 4 4～3 3～2 2～0 受音乐，鉴赏音乐，增强学生对音 乐的内心体验，丰富学生情感。 活动情境的创设自然、具有趣味性。 4 4～3 3～2 2～0 教学 关注学生 问题的提出时机选取得当，具有可 策略 3 3～2.5 2.5～1.5 1.5～0 实践能力 思考性。 与方 法 （21分） 适时、恰当地选择、提供学习材料， 4 4～3 3～2 2～0 学生易于操作，易于合作研究。 突出音乐与生活的密切联系，体现 3 3～2.5 2.5～1.5 1.5～0 形式要恰当、自然。 引导、设问及时、适度，有助于学 3 3～2.5 2.5～1.5 1.5～0 生思维发展。 教学常规 恰当选用各种媒体，突出实效。 3 3～2.5 2.5～1.5 1.5～0 要求体现