小学音乐_小小羊儿要回家教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小小羊儿要回家》教案 教学目标： 1、在听听动动中感受体验全音符的时值、认识全音符的符号，能听辨出歌曲中的全音符。 2、利用图片、模唱、听唱的方式学习《小小羊儿要回家》，能按歌曲乐句之间的换气要求演唱。 3、利用歌曲《小小羊儿要回家》进行演唱气息、内心听觉、音感训练。 4、通过学习歌曲《小小羊儿要回家》，能体验到音乐宽广宁静的情绪，想象到辽阔的大草原，感受到对小动物的爱护之情。 教学重难点： 歌曲学唱以及利用歌曲进行的音乐学习。 教学准备： 课件、图片、口风琴等 教学过程： 一、激情导入： 在《顽皮的杜鹃》音乐中，配合音乐的拍子走进教室，用各种动作体验固定拍。 二、组织教学： 1、师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂！随着《顽皮的杜鹃》的音乐我们都做了那些动作？ 生：………. 2、师：……等等这些动作都和成了音乐的拍子。下面让我们继续用脚原地走拍子：1、2、3、4（在此老师要强调好学生的拍子、速度，待生稳定住拍子），把拍子移到手上（引导学生拍出第一拍的重拍），看老师把拍子放到心里默打,（待学生在心里打完两小节后），记住心中的拍子。老师边做手势提示边吹吹气棒）。学生观察有什么不同？怎样才能像老师这样，让吹气棒的尾巴均匀的摆动起来？生……… 师：放松你的腹部深吸一口气，缓缓地吹，轻轻地吹……还记得心中的拍子么？1、2、3、4……. 师：拿出你们的吹法棒，吹气棒的尾巴像这样（老师示