小学音乐_打字机教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《打字机》教学设计 一、教材分析 这一首管弦乐小品是美国作曲家、指挥家安德森的作品当时电脑尚未诞生美国的办公大楼中处处传出打字机的声音。打字机是一种手动的机械能迅速打出英文每当打完一行需换行时机器会自动发出一个铃声以提示换行换行时需将机头倒回左边再从左到右打字。作者从打字机富有节奏的音响中获得灵感创作了这首世界闻名的管弦乐小品。乐曲模拟打字、换行等音响在急速的演奏中表现繁忙、快捷的都市生活。 教学重难点 重点：学习认识西洋管弦乐团和西洋乐器。 难点：听辨作品结构。 三、教学过程 （一）初听乐曲师:播放《打字机》音频。同学们听了这首乐曲有什么感觉,生:学生用语言描述自己听音乐的感受。 （二）完整欣赏乐曲复听乐曲《打字机》音频。师:请同学们仔细听听乐曲中都有哪些有趣的声音,生:好像听到“叮叮”的声音……师:同学们除了打字机的声音，还听到了什么？ 生：伴奏的声音。 从而引出西洋管弦乐团及乐器。庞大的西洋管弦乐团和小小的打字机，一起联袂打造的这首作品，让我们一起来欣赏。 （三）学习主题 出示《打字机》主题乐谱图片演唱乐谱。播放《打字机》主题音乐。听音乐模仿办公室忙碌工作打字的场景。用打击乐器伴奏。乐谱随音乐伴奏。所有同学一起演唱乐谱。欣赏《打字机》动画。用“bang”来模唱主题旋律。 （四）旋律二 律动 欣赏旋律二片段，思考问题： 1速度有什么变化？ 2打字员在做些什么？ 讨论后随音乐一起