语言活动：鸟窝里的树（早期阅读）.docVIP

语言活动：鸟窝里的树（早期阅读） 活动目标： 1、能根据画面把握故事情节的发展脉络，理解人物的思想情感。 2、学习用不同的声音、语调表现人物的思想性格特征。 活动准备： 物质准备：教育挂图《鸟窝里的树》（图画书），幼儿活动操作材料《鸟 窝里的树》（图画书）。 活动过程： 一、导入图画书，引起幼儿阅读的兴趣。 师：小朋友见过树吗？在哪见过？封面上的树与其他树有什么不一样的地方？窝里长出了小树，有点奇怪吧。这本图画书的名称就叫《鸟窝里的树》，我们一起来欣赏。 二、欣赏图画书，理解故事。 1、引导幼儿欣赏图画书的第一部分（第1页和第2页）。 师：这两页图画说了什么？大家仔细看看画面，然后说说自己的发现。 小结：这两页图画说出了这样一个故事：鸟先生用干草和泥土搭了一个又大又结实的窝，鸟太太就蹲在窝里孵它们的蛋宝宝。有一天，鸟 太太发现鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲地往上蹿呢！ 2、、引导幼儿翻看图画书的第二部分（第3～6页）。 师：鸟窝里面有小树苗，怎么办？螳螂先生帮助鸟先生和鸟太太想想办法，然后看鸟先生他们是怎样处理的？ 小结：螳螂先生举起它的大镰刀想剪掉树苗，鸟太太用身体护住了树苗，螳螂先生和鸟先生、鸟太太凑在一起商量如何处理小树苗，它们是怎么处理的呢？他们要把树苗搬到鸟窝旁边的空地上栽种，给小树 苗搬个新家。 3、引导幼儿欣赏图画书的第三部分（第7～12页）。