小学音乐_《卖报歌》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

卖报歌 教学目标： 1、能学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演? 2、体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。 3、“新”“旧”对比，让学生更加珍惜今天的幸福生活。? 教学重点：  通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 教学难点：  （1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 （2）前八后十六节奏的正确演唱。 课前准备 电子琴、多媒体、图片 教学过程 、导入 游戏导入，音乐小卡片，谁来唱一唱。 师:谁来听一听这是什么歌？(国歌),老师发现有些同学会轻声跟唱歌曲了。对，每当我们升国旗时都会播放这首歌,并向庄严的五星红旗敬礼。 师:这么伟大的作品是谁作曲呢?（聂耳）老师带你们认识一下这个伟大的音乐家。 （展示课件，并讲述聂耳的生平） 师:今天我们就来学唱《卖报歌》 （二）、学唱新歌 师:从名字看这首歌和什么有关系？（卖报纸） 师：其中还有什么样的故事呢？ 师：看课件：小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合） 二十世纪三十年代初有一首《卖报歌》在上海流传，至今已经有80多年啦！里面讲的是一个十岁的卖报小姑娘，姓杨，人们都叫她“小毛头”。有一天“小毛头”在卖报的时候饿得头晕眼花，摇摇晃晃的候，—辆电车靠站，一批人从电车上涌下来，“小毛头”被撞倒在地，头上起了血泡。手上的报纸撒乱一地“小毛头”坐在地上大哭起